Visão Do Homem No Sociointeracionismo

atividades diárias sobre aspectos do meio circundante foram se acumulando, o que permitiu ampliar as áreas de domínio e de adaptação da natureza de forma a atender às necessidades e interesses. Dessa forma, as origens da geografia se relacionam ao homem primitivo e à ampliação do domínio técnico e expansão das áreas de atuação na superfície terrestre. FAEL Fund_Metod_Ens_Geografia.indd 10 Fund_Metod_Ens_Geogr – 1ª PROVA – 10/12/10 – Page 10 of 176 10/12/2010 12:09:46…

práticas de gestão, a reorganização do funcionamento curricular por meio dos ciclos, a flexibilização e o afrouxamento da avaliação. Em minha opinião, algumas dessas ações são importantes, mas penso que esperar isso da escola é muito pouco. Uma outra visão é a que concebe a escola pública como o lugar de atender tanto a necessidades individuais dos alunos como a necessidades sociais. Escola democrática é aquela que, antes de tudo, através dos conhecimentos 28 A formação da…

desse trabalho. 8 Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Neste capítulo apresento os referenciais teóricos que embasam este trabalho. A princípio, exploro os conceitos de alfabetização e letramento, na visão de autores como: Ferreiro & Teberosky (1989), Cagliari (2002, 2004), Soares (2003, 2004), Kleiman (1995/2006), Tfouni (2006), A primeira parte do capítulo é de cunho histórico das práticas de alfabetização e letramento no Brasil, uma…

que privilegia a inserção e a ação da criança no universo sociocultural, viabilizando seu desenvolvimento integral e 1 Nessa perspectiva, a Educação Infantil da rede municipal de ensino de Regente Feijó, com base nas concepções de criança, cultura e sociedade do sociointeracionismo, tem a função de construir, em seu tempo e espaço, uma educação moldada pelo brincar, educar, cuidar, aprender a aprender, aprender a viver junto, aprender a ser e aprender a fazer. Sendo assim, mais…

130 Figura 38 – Menina Adolescente ............................................................................ 130 Figura 39 – Homem ............................................................................................... 130 Figura 40 – Mulher ................................................................................................. 130 Figura 41 – Homem ............................................................................................... 130 Figura 42 –…

............................................. 28 4 VIGOTSKI E BAKHTIN: CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA............................................................................................... 35 4.1 O homem como ser sócio-histórico-cultural............................................................. 36 4.2 A linguagem e seu papel central na constituição da consciência humana.............. 43 4.3 O sentido como um campo mais amplo da significação..

RECOMENDAÇÕES 5.3 SUGESTÕES 96 100 102 REFERÊNCIAS 103 APÊNDICE 109 ANEXO 111 15 INTRODUÇÃO Indiscutivelmente o ambiente escolar é um espaço no qual se constrói o saber. É o recinto específico para que se tenha uma visão do crescimento intelectual, da formação do ser enquanto cidadão. No entanto este espaço tem sido alvo de questionamentos no tocante ao seu papel e a sua essência devido à indisciplina e o baixo rendimento escolar dos estudantes. É…

atendimento pedagógico desenvolvido na educação precoce, confirmando as pesquisas que apontavam a importância da intervenção precoce para crianças surdas, com benefícios para seu desenvolvimento global e para sua interação no grupo familiar. Todavia, uma visão crítica permitiu compreender que mesmo tendo adquirido as primeiras aprendizagens e um grau de autonomia relativo para sua faixa etária, tais aprendizagens não foram suficientes. Seria necessária a aquisição de uma língua para…

DESCREVE.” Desmond Tutu Recife 2013 Profª Wanda Cardoso 1. O HOMEM, A LINGUAGEM E A COMUNICAÇÃO Desde os primórdios, o homem sempre quis se comunicar, a fim de compartilhar seus pensamentos, ideias e experiências de mundo. A aquisição da capacidade de transmitir uma determinada mensagem e ser compreendido pelo seu interlocutor tornou-se uma espécie de busca incansável do indivíduo através dos tempos, e, por esse motivo, o homem está sempre desenvolvendo novas formas de…

da formação docente orientadoras do currículo e assumidas no Projeto PolíticoPedagógico do IFRN fundamentam-se nos seguintes princípios (IFRN, 2012a):  conceito da realidade concreta como síntese de múltiplas relações;  compreensão que homens e mulheres produzem sua condição humana como seres histórico-sociais capazes de transformar a realidade; 14 Curso Superior de Licenciatura em Biologia, na modalidade presencial IFRN, 2012  integração entre a educação…