POLITICAS 4

cite os objetivos do ensino fundamental (I, II, III e IV) . Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006) I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. 2. Agora responda: o que garante? a. A Lei nº 11.274 de 6 de fevereiro de 2006 A Lei nº 11.274 garante a alteração da duração do ensino fundamental de 8 para 9 anos. Assim como, garante que o poder público recenseie os educandos no ensino fundamental, especialmente entre seia a quatorze anos e de quinze a dezesseis anos. b. A Lei 11.114 de 16 de maio de 2005 A Lei 11.114 em seu art.6º garante a obrigatoriedade dos pais ou responsáveis efetuarem a matrícula dos menores a partir do seis anos de idade, no ensino fundamental. 3. Após leitura da aula 7, visite uma escola que oferece o ensino médio e verifique se o…

Curso Pedagogia a Distância Aluno(a): Regina Aguiar Cordeiro RGM: 053.5841 ATIVIDADE 4: 1. Após leitura da aula 6 cite e explique cada um dos princípios que norteiam as diretrizes do ensino fundamental. Infância(6 a 10 anos): período de grandes mudança na vida da criança, pois ficou sendo um momento crucial para o desenvolvimento delas, como cognitivo, físico, psicológico e social no qual a criança reconhece as múltiplas facetas e de construção de conceitos, regras e limites.…

. . . . . . . 7 Caso Seja Residente Condicional . . . 8 Como Encontrar Assistência Jurídica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Conseqüências de Conduta Criminosa para os Residentes Permanentes . . . . 12 Como se Estabelecer nos Estados Unidos . . . Como Conseguir um Lugar para Morar . . . . . . . . . . . . . . . Como Obter um Número de Seguro Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . Como Cuidar de seu Dinheiro . . . . . Como Procurar Emprego . . . . . . . . .…

saber quem você é e como encontrá-lo. Nesse caso, mencione todos os canais de contato (inclusive o de recado), avisando a pessoa que você a citou em seu currículo. • Experiência profissional Comece citando o empregador atual (caso esteja trabalhando) ou o mais recente, indicando o nome da empresa, o seu cargo, as datas de entrada e de saída e as principais atividades desenvolvidas. Caso você não tenha experiência, fale da área que tem interesse e o porquê (demonstrar algum conhecimento,…

Atividade 1 Visite o web-site dessas instituições de ensino e veja qual o conceito de economia mineral que elas adotam. Após a visita nos Web sites das instituições propostas segue o conceito mineral que cada uma adota: Respostas: Michigan Tech (EUA) – A universidade Michigan Tech, possui uma proposta de preparar o aluno diretamente para o mercado de trabalho, focando principalmente as pesquisas tecnológicas com estrutura internacional. Possui programas de intercâmbio com…

NEGOCIO EM DANÇA ESCOLA DE BALLET COMECE COM OBJETIVOS DEFINIDOS E A ESCOLHA CERTA Como montar uma Escola de Dança Você deve definir quais as modalidades de dança que irão funcionar dentro da sua Escola. Essa diretriz irá nortear as condições físicas do espaço para aulas. Ex: aulas de sapateado e ballet necessitam de chão com piso flutuante em madeira para amenizar o impacto. Muito importante também saber a qual público sua Escola irá atender. Adolescentes têm…

1994, os fundamentos da “Anhanguera Educacional” têm sido o principal motivo do seu crescimento. Buscando permanentemente a inovação e o aprimoramento acadêmico em todas as ações e programas, ela é uma Instituição de Educação Superior comprometida com a qualidade do ensino, pesquisa de iniciação científica e extensão. Ela procura adequar suas iniciativas às necessidades do mercado de trabalho e às exigências do mundo em constante transformação. Esse compromisso com a qualidade é…

Diagnóstico de Marketing Tão importante quanto desenvolver um planejamento de Marketing e Comunicação, é saber como a Instituição está hoje nestes quesitos. Através de uma metodologia exclusiva, desenvolvemos um Diagnóstico de Marketing da Escola, através da análise dos seguintes itens: 1. Objetivos de Negócio da Instituição: faturamento, alunos, planos futuros de expansão, etc 2. Projeto Político Pedagógico da Instituição: linha pedagógica, objetivos gerais e específicos,…

Silva Organização dos Textos Diretoria de estudos e Pesquisas Valéria Rodrigues Garcia Colaboração das Diretorias de administração e Finanças Maria de Fátima David de Almeida atendimento e orientação ao Consumidor Evandro Zuliani Fiscalização Paulo Arthur Lencioni Góes Programas especiais Andrea da Silva Souza Sanchez e-mail: faleconosco@juventude.sp.gov.br Adaptação de Linguagem Coordenadoria da Juventude Mariana Montoro Jens equipe Técnica Eneida Moratto Lopes…

Parcial da Taxa de Inscrição 8 PAAIS - Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social 9 Processo de Inscrição 9 Inscrições pela Internet 9 Posto de Inscrição no COTUCA 9 Etapas para Inscrição 9 Passo 1 - Cadastro e Documentação 10 Passo 2 - Perfil Educacional 10 Passo 3 - Escolha do Curso Técnico 11 Passo 4 - Opção pelo PAAIS - Alunos de Escolas Públicas 11 Passo 5 - Questionário Socioeducacional 12 Passo 6 - Leitura e Aceitação das Regras do Processo 12 Passo 7 - Emissão da…