Visita Do Espaço Educativo Infantil

Estudo sobre o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil * Educar: Nas últimas décadas, os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar. As novas funções para a educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade, que consideram as crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e, nas interações e práticas sociais que…

também ao processo de preservação do meio ambiente.Desenvolver uma horta vertical Metodologia A metodologia utilizada para a realização deste projeto se valerá de pesquisas em sites, aula passeio, música, vídeo educativo, história infantil, jogos, Estratégias 1) AULA: História infantil que trate da questão do meio ambiente; Conversa dirigida a respeito da história: interpretações, opiniões, o que eles entendem por meio ambiente; a situação atual deste meio; Pedir para que os alunos…

Durante duas semanas seguidas estivemos presente em uma escola de educação infantil escolhida pelo grupo, para observarmos as crianças em seu mundo escolar e daí registrarmos o que foi observado sob vários aspectos da educação infantil desde o seu cotidiano, a rotina, o comportamento até a sua relação com o professor e os demais. A escola escolhida para fazermos essa atividade é uma escola municipal de educação infantil, EMEI José Madureira Lebrão que fica situada na zona leste de…

responsabilidade social em ambientes educativos. 2.CONTEÙDO PROGRAMATICO *Políticas, Normas e Organização da Educação Brasileira -Fins e Princípios da Educação Brasileira; -Organização da Educação Básica; -Disposições Gerais para a Educação Básica. *Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica -Educação Infantil; -Ensino Fundamental; -Ensino Médio; -Educação de Jovens e Adultos; -Educação Profissional; -Educação Especial. *Gestão em Ambientes Educativos -Legislação da…

1. INTRODUÇÃO O presente relatório faz parte das atividades propostas e obrigatórias da disciplina Conhecendo Ambientes Educativos, ministrada na Unisul Virtual aos alunos de Graduação em filosofia. O documento foi baseado nas observações e entrevistas realizadas em um Centro Espírita chamado Fraternidade Espírita Charles Pierre, situado à Rua P. R. G., 651 no bairro E. G. em Belo Horizonte/MG. O local é uma das unidades do Grupo de Amparo Mansão de Luz – GAMALUZ, entidade…

RU 546715 TURMA 2011/08 SÍLVIA A. BRUDER MARTINS RU 689583 TURMA 2011/08 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS São Manuel 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUSIA P. DE ANDRADES RU 546715 TURMA 2011/08 SILVIA A. B. MARTINS RU 689583 TURMA 2011/08 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado a UTA – Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade…

pilares da Universidade, o ensino, a pesquisa e a extensão. Baseado no direito que todos os seres humanos possuem, a Brinquedoteca do IEFES caracteriza-se como um espaço estruturado e especialmente lúdico para favorecer o jogo e a brincadeira das crianças. Nosso estudo tentou responder as seguintes perguntas: 1) Que importância de um espaço estruturado para o brincar? 2) Quais são os jogos que estão sendo mais utilizados pelas crianças? 3) Onde e quando, nos dias de hoje, as crianças…

INTRODUÇÃO O trabalho a seguir foi desenvolvido visando o ambiente educativo. Escolhemos uma escola de educação infantil onde fizemos uma visita analisando a rotina e o projeto político pedagógico. Pudemos compreender o currículo da escola e seus reais objetivos. 2 DESENVOLVIMENTO Entrevistamos a coordenadora pedagógica Amanda Brun, da Escola de Educação Infantil Maria Aparecida Barboza Pedroza no munícipio de São José dos…

Bernardo do Campo, São Paulo, foi inaugurada em Novembro de 1986 e apresenta modalidade de Ensino em Educação Infantil, tratando-se de uma instituição publica. O trabalho em questão fundou-se na observação do cotidiano escolar e no dialogar sobre a especificidade apresentada na organização e gestão presente na Educação Infantil. A metodologia do trabalho se deu a partir de duas visitas de campo para coletar informações e observações sobre a instituição de ensino visitada,…

INTRODUÇÃO Esse trabalho possibilitou aproximar à teoria a prática, através da pesquisa e prática realizada na escola de educação infantil tio patinhas do município de Novo Horizonte do Norte /MT. Foi através das atividades realizadas que atingi meus objetivos que é conhecer como é realizado o processo educativo na educação infantil, o planejamento das atividades, a metodologia utilizada, o lúdico com recurso facilitador no processo de ensino e aprendizagem. As metodologias utilizadas