Visao Pedagogica Psicanalise

de ensino, afinal o ser humano é complexo e sua atitude comportamental é imensa , por isso, para cada situação a visão e a ação sobre ela será diferente nos aspectos psicológicos. SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud (Viena, 1856- Londres, 1939), médico austríaco e também fundador da psicanálise. Recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Desde cedo se especializou

(KUPFER,1989, p. 97) “A Psicanálise pode transmitir ao educador (e não à Pedagogia) uma ética, um modo de ver e de entender sua prática educativa. É um saber que pode gerar, dependendo, naturalmente, das possibilidades subjetivas de cada educador, uma posição, uma filosofia de trabalho. Pode contribuir, em igualdade de condições com diversas outras disciplinas, como a Antropologia, ou a Filosofia, para formar seu pensamento. Interrompe aí, no entanto, a atuação da Psicanálise. Nada…

portanto, passível de observação por uma ciência positivista. Nesta época vigorava o modelo behaviorista de S-R, ou seja, de resposta a um estímulo, motor gerador do comportamento humano. O Behaviorismo nasceu como uma reação à introspecção e à Psicanálise que tentavam lidar com o funcionamento interior e não observável da mente. Watson é conhecido como o pai do Behaviorismo Metodológico ou Clássico, que crê ser possível prever e controlar toda a conduta humana, com base no estudo do…

Principaisautores: Pavlov, Watson, Guthrie, Hull, Thorndike e Skinner. • • • • Os comportamentos do ser humano são aprendidos; A aprendizagem passa a ter grande importância; Atribuem imenso poder ao ambiente; O homem é produto do meio. Educação: visão pragmática, objetiva a transmissão de conhecimentos e a capacitação técnica por meio de competências e habilidades. Aprendizagem: processo cego e mecânico de associação de estímulos e respostas, provocado e determinado…

ESCOLAR VIVIAN BATISTA CINEL SÃO PAULO 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de uma análise sobre uma determinada situação observada no ambiente escolar, relacionando tal observação com o conteúdo da disciplina de Psicanálise, Educação e Cultura, ministrada pelo professor Rinaldo Voltolini. Num primeiro momento será feita uma descrição da situação observada, seguindo de uma referente análise e por fim uma conclusão apresentando os pontos de vista aos quais…

Muitos pedagogos da área em questão têm nas atividades esportivas uma forma de justificar a inclusão da Educação Física no espaço escolar, ressaltando a contribuição social a partir da interação de crianças, assim fazendo com que as mesmas tenham uma visão diferente de mundo, tendo em vista que no convívio social precisamos considerar que além de nós existem “os outros”. Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte tem uma função tão importante quanto à dos outros…

Membro da Banca Examinadora Prof. Thiago Rosa da Silva 3º Membro da Banca Examinadora. A importância da afetividade para uma educação de qualidade ALEXSANDRO PRATES FREITAS RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar sob uma visão psicológica a importância da afetividade, identificando como a afetividade entre professor e aluno pode contribuir para uma educação de qualidade de forma acolhedora e prazerosa. Objetivando descrever a respeito do aspecto sócio afetivo como mola

desenvolvidas, observadas e avaliadas, no desenvolvimento de orientação vocacional e profissional, aplicando processos de sondagem de aptidões, na coordenação de grupos operativos com famílias e equipes profissionais da escola, na execução de oficinas pedagógicas, projetos de ordem multidisciplinar, a concentração acentuada na psicologia da criança e da aprendizagem, seguida à distância de estudos e pesquisas em torno de jovens e adolescentes no contexto escolar, visando também: a…

pelas escolas alemãs de psicologia entre 1900 e 1933. Uma das mais importantes contribuições desta escola, que teve influência do pensamento dialético, é no campo do conhecimento a oposição entre a forma e o tecido de nossa consciência ou de nossa visão (BIBLIOTECA SALVAT DOS GRANDES TEMAS – TEORIA DA IMAGEM, 1979, P. 112). Segundo Gomes Filho, a Gestalt teve seu início por volta de 1910, com os três psicólogos mais efetivos: Max Wertheimer (1880/1943), Wolfgang Kohler (1887/1967) e…

ARTIGO: A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo do texto: A constituição das teorias pedagógicas, de autoria de Valter Bracht, elaborado por Jaqueline P. Turatti, na disciplina de Introdução á Educação Física, solicitado pelo professor Eduardo Batista Von Borawski, curso de Educação Física – Bacharelado, da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. CRICIÚMA, JUNHO DE 2011 1. A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÕ FÍSICA