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individual até mesmo quando partilhada, porque desperta emoções e cada pessoa tem interpretações diferentes da leitura e isso torna algo produtivo. Pessoas que estão mais habituadas com a leitura possuem habilidades com todos os gêneros e isso contribui com a outra pessoa que não tem essa habilidade com a ajuda na interpretação. Pessoas que estão familiorizados somente com um tipo de gênero não conseguem comprender todos os tipos de leitura. 2. No vídeo, há uma cena mostrando os…

Universidade de Caxias do Sul. Disciplina: Metodologia em estudos organizacionais. Aluna: Diana Magnus da Silva. Motivação como fator de realização. Ao assistir os vídeos propostos em aula, me questionei a respeito de motivação. O que leva as pessoas a terem motivação? Quais os obstáculos que devem ultrapassar para que alcance um objetivo, o qual traga satisfação em alguma área da vida? Com exemplos simples, mas de grande valia, ao acompanhar os duendes e os ratos em sua busca…

........................... 04 2.1– AULA 01 – HISTÓRIA “O PATINHO FEIO” ...................................................... 04 2.2 – AULA 02 – BRINCADEIRA DE MÍMICAS ....................................................... 05 2.3 – AULA 03 – VÍDEO “MEU AMIGO DOWN EM CASA”...................................... 06 2.4 – AULA 04 – BRINCADEIRA “CABRA CEGA” ................................................... 07 3 – CONCLUSÃO .....................................................................

precisar ser ensinadas antes de introduzir outras mais intermediárias (reconhecimento de objetos, nomeação, reconhecimentos de números, atividades da vida diária) para finalmente habilidades mais avançadas como gramática, conceitos matemáticos e emoções. Os reforçadores primários, como comida e bebida, podem deixar de ser eficientes, ou seja, quando a criança estiver saciada ela pode deixar de emitir respostas corretas. O procedimento denominado economia de fichas pode evitar que isso…

de música. Em outras palavras, a aula de música prescindiria de um planejamento. (SOUZA et al, 2002, p.98). Baseada em situações que vivenciei no meu estágio, como a alegria e entusiasmo das crianças quando ouviam músicas ou quando assistiam a vídeos musicais infantis, é que despertou em mim a curiosidade em saber de que forma a música influencia no desenvolvimento sócio-cognitivo dessas crianças, e será por esse caminho que as escritas desse trabalho irão trilhar. No capítulo I será…

Rápida Trato Paleoespinotalâmico – Dor Lenta Responsável pela discriminação têmporo-espacial do estímulo doloroso Respostas vegetativas Integração afetivoemocional da dor Dor Referida Analgesia Teoria do portão da Dor Analgesia Emoções Fortes Dor – Sensação Térmica Sentidos Químicos Gustação Azedo (ácido) Limiar para ativação dos receptores pelo ácido clorídrico é 0,0009M. Sal Ativação por NaCl, 0,01M Doce Ativação por sacarose, 0,01M…

imaginárias de uma pessoa, baseada nas associações livres e na transferência.O psicanalista pode ter formação em diferentes áreas de ensino superior. 5 Conceitos importantes Subjetividade Identidade Capacidade de Resiliência Empatia Emoções/ Sentimentos Profecia auto-realizadora 6 Subjetividade A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. Expressões, visíveis (nosso comportamento) e invisíveis (nossos…

(ri e chora ao mesmo tempo)? Cura um sofrimento? o amor e a evolução das espécies - os cérebros: anfíbio, repteis e mamíferos - será que os animais amam? (mostrar vídeo de afeto entre macacos) - evolutivamente, o amor é uma ferramenta essencial para a prosperidade da raça humana. – não somos tarados, somos apenas homens (vídeo “e se as mulheres fossem taradas como os homens?”) “crescei e multiplicai-vos”, o criador não poderia ser mais claro. - seleção natural – ele vai me…

alguém agir apelando para as emoções. Devemos sempre conquistar o ouvinte utilizando uma comunicação agradável, com um relacionamento de empatia e apelando para suas emoções e vontade. Falar em público Mário Persona http://www.youtube.com/watch?v=Z8cPL0UIpzc Quais são as técnicas para tornar-se persuasivo? • Aristóteles, na Retórica defende que devemos apelar para três aspectos da psicologia humana para atingir a persuasão: cabeça (razão), coração (emoções) e estômago…

no auditório. O orador tenta persuadir despertando pelo discurso sentimentos e emoções que o tornam recetivo ao que está a ser dito. 5.3. O que carateriza o logos? É uma «prova» ou dispositivo retórico baseado no discurso. Apela à racionalidade e capacidade lógica do auditório. Se o orador tenta persuadir procurando apresentar razões em defesa de um determinado ponto de vista (e não tentando despertar certas emoções ou transmitir a imagem de credibilidade pessoal), então estamos no…