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necessário que a escola busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania. Através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido, explorá-lo, decifrar os sentimentos e emoções que o cercam e acrescentar vida ao sabor da existência. Pode então, vivenciar experiências que propiciem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem. Neste sentido pensamos ser dever, de nossa…

Inserir a literatura de cordel, seu surgimento, como se manifesta e sua importância; 3º passo: Introduzir a música “literatura de cordel” de Francisco Diniz; 4º passo: Ler o livro de César Obeid “João e o pé de feijão em cordel”; 5º passo: Assistir um vídeo sobre a história de João e o pé de feijão; 6º passo: Desenhos para colorir; 7º passo: Apresentação de um músico integrante da orquestra municipal Camerata. CRONOGRAMA ATIVIDADES AGOSTO SETEMBRO PESQUISA E…

contemporâneo. | | | | |Reafirmar a questão do estresse contemporâneo de uma |O vídeo irá facilitar a compreensão e a discussão |Vídeo: Menino e o Tronco. |00:20 |Data-show | |outra forma. |sobre o tema introduzido.

química no corpo humano; 2. informar os jovens sobre as consequências e malefícios da utilização de drogas; 3. fornecer dados através de vídeos educativos para ampliar as informações sobre a dependência química; 4. OPERACIONALIZAÇÃO Para provocar a reflexão sobre os efeitos da dependência química no corpo humano, iremos utilizar vídeos para levar aos jovens o maior número de informações possíveis a respeito das drogas licitas e ilícitas e seus efeitos. Conforme o…

espetáculo, bem como do evidenciamento das especificidades do processo de criação do espetáculo neste método. Nessa pesquisa foram analisadas: anotações feitas pela intérprete e pela diretora durante o processo de criação e apresentações; filmagens em vídeo dos laboratórios do processo de criação e das apresentações do espetáculo; e entrevistas feitas com o público. Essas documentações foram analisadas procurando-se evidenciar o desenvolvimento do processo BPI nesse espetáculo,…

Desenvolvimento: Emoções e a tomada de decisão…………………………….página 5 Razão/Emoção: ser humano, um animal racional…….página 6 Marcadores Somáticos………………………………………….página 7 Conclusão……………………………………………………………………..página 8 Referências……………………………………………………………………página 9 Introdução Este trabalho aborda o neurobiologista António Damásio, um ilustre das ciências neurológicas em Portugal e todo o mundo. Insere-se no âmbito da disciplina de Psicologia, integrando-se na matéria da…

culpado é bom, mas é igualmente importante diminuir o número de pessoas postas sob suspeita injustamente", ressalta. Quando ele estudava psicologia na Universidade de Chicago, nos anos 50, as emoções eram consideradas uma área marginal da pesquisa científica. Muitos acadêmicos acreditavam que o mundo das emoções era pouco acessível ao conhecimento científico - ou, pelo menos, não tão interessante quanto, por exemplo, os mecanismos da aprendizagem, do pensamento ou das motivações. Mas o…

A Linguagem das Emoções O que são emoções? Elas são universais ou variam entre culturas? Quais são os papéis das emoções? Podemos controlar o que sentimos? Podemos identificar as emoções dos outros, mesmo quando estão tentando camuflá-las? Essas e outras perguntas são respondidas pelo psicólogo Paul Ekman (2011) em seu livro A Linguagem das Emoções.Com a proposta de atingir um público amplo, seu trabalho alterna entre dados científicos e situações da vida diária. Ao longo do livro, o pesquisador

vem do verbo “emovere”, que significa “pôr em movimento”. Podemos dizer que as nossas emoções nos põem em movimento, que elas nos fazem agir, em suma, que elas são o motor dos nossos comportamentos. “ Todas as emoções são, em essência, impulsos para agir, planos instantâneos para lidar com a vida que a evolução nos infundiu.” Daniel Goleman Emoções De acordo com (Robbins, 2002, p:98): “As emoções são estados internos caracterizados por cognições, sensações, reações…

institucionais. Foram sujeitos 30 crianças, provenientes de três instituições, distribuídas igualmente quanto ao sexo e na faixa etária de dois anos. Essas crianças foram acompanhadas por dois anos através de sessões observacionais com registro em vídeo, utilizando-se a técnica de observação do sujeito focal. Para a análise estatística foram utilizadas as técnicas CHAID (Detetor Automático de Interação Baseado em Qui-Quadrado) e ANOVA para medidas repetidas. Os resultados evidenciam a…