Video Chapeuzinho Vermelho

Oficina: Um passeio no bosque mito-metafórico dos contos infantis Objetivos: • Identificar algumas imagens simbólicas da mitologia Greco-Romana nos contos infantis: João e Maria, A Bela Adormecida, Branca de Neve e os sete anões, Chapeuzinho Vermelho, A Pequena Sereia, Cinderela e A Bela e a Fera. • Refletir sobre a simbologia Greco-Romana apresentadas nos contos infantis. Conteúdos: • Imagens simbólicas e suas interpretações de acordo com a cultura Greco-Romana (a rosa, a maçã, o beijo

Vivenciar situações de leitura compartilhada; • Realizar leituras orais e silenciosas de histórias; • Interpretar histórias lidas; • Realizar o estudo de vocabulários presentes nas histórias lidas; • Assistir a exibição de DVD e/ou vídeos de histórias e contos de diversos gêneros; • Montar histórias ou trechos de histórias (fatiados); • Escrever listas com os nomes das histórias e/ou nomes de personagens das histórias lidas; • Participar de rodas de leitura…

Levantamento sobre quais as histórias infantis mais interessam à turma; Selecionar as histórias e a maneira de serem apresentadas, como vídeos, leitura (contação da história) e as atividades; Repertório de histórias: * Branca de Neve e os Sete Anões; * João e Maria; * Os Três Porquinhos; * Cinderela; * A Bela e a Fera; * Pinóquio; * Chapeuzinho Vermelho; * O Sol e a Lua. Apresentação individual de cada história; Fazer o reconto, interpretando a história; Traçar o perfil dos…

incentivam a imaginação infantil e desperta o interesse pela leitura,inculca valores morais nas crianças e mantém viva a cultura contida em tais historias esse projeto irá trabalhar três historias muito conhecidas ; Branca de neve e os sete anões , Chapeuzinho Vermelho e Cinderela, elas serão contadas de forma diferentes o que despertará o interesse dos alunos. JUSTIFICATIVA Os contos e histórias infantis são transformadoras. A…

Teatro Chapeuzinho Vermelho Texto para teatro: Chapeuzinho Vermelho Narrador- Era uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho, que tinha esse apelido pois desde pequenina gostava de usar chapéus e capas desta cor Um dia, sua mãe pediu: Mãe- Querida, sua avó está doente, por isso preparei aqueles doces, biscoitos, pãezinhos e frutas que estão na cestinha. Você poderia levar à casa dela? Chapeuzinho- Claro, mamãe. A casa da vovó é bem pertinho Mãe- Mas, tome muito cuidado. Não converse

tecido, papéis coloridos, pratos de papelão, saquinhos de embalagens, fitas, brocal, embalagens diversas, durex colorido, tinta guache, cola colorida, lápis de cor, giz de cera, canetinhas hidrocor, lã, etc. Para as apresentações das histórias: vídeo, aparelho de som, livros de literatura, CD, teatro, dramatizações. Para a apresentação da teia de histórias: tapete, almofadões, aparelho de som com música suave, baú ou caixa grande de papelão enfeitada com brilho, estrelas, lua.…

bondade, perdão , entre outros a partir das historias da literatura infantil Conteúdos: • Expressão corporal; • Artes: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido; • Historinhas (OS TRÊS PORQUINHOS, CHAPÉUZINHO VERMELHO, SITIO DO PICAPAU AMARELO,O GATO DE BOTAS,RAPUNZEL,O PEQUENO POLEGAR ,BRANCA DE NEVE, A BELA E A FERA, JOÃO E MARIA,PINÓQUIO... • Criatividade e dramatização; Metodologia: • Conversa informal diálogo e questionamento…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA “CHAPEUZINHO VERMELHO” LUCILIA IZABEL ZUCOLOTTO PEDRUZZI OUTUBRO/2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - CHAPEUZINHO VERMELHO JUSTIFICATIVA O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da escrita. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Trabalhar com a narração, com o corpo e a gesticulação

Lusiene Gomes de A. Medeiros – RA: 8324778857 Maria Ângela de Souza – RA: 6903387936 PLANO DE AULA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – CHAPEUZINHO VERMELHO Classe: Infantil I. Turma com 23 alunos, com idade entre 3 e 4 anos. Matriculados na escola “Professora Delza Giovanelli F. da Mata”, no bairro Sta Inês III, em São José dos Campos.

tecido, papéis coloridos, pratos de papelão, saquinhos de embalagens, fitas, brocal, embalagens diversas, durex colorido, tinta guache, cola colorida, lápis de cor, giz de cera, canetinhas hidrocor, lã, etc. Para as apresentações das histórias: vídeo, aparelho de som, livros de literatura, C.D.,teatro, (apresentações feitas por turmas mais velhas, da própria escola). Para a apresentação da teia de histórias: tapete, almofadões, aparelho de som com música suave, incenso, baú ou…