Velhos E Novos Temas Libaneo

autora articula, em sua ação pedagógica não-formal na Literatura Infantil, os saberes da ciência, da literatura e da fé cristã, a fim de expandir seu ideário sócio-educacional centrado na criança, guiado pela mão materna e voltado à construção de um Novo Homem, Nova Civilização e Nova Ordem Social. PALAVRAS-CHAVE: Cecília Meireles. Lírica Pedagógica. Poética da Maternidade. ABSTRACT The research “Cecília Meireles and the Pedagogical Lyric in ‘Children My Love’ (1924)”…

tem sido pensado nos últimos tempos, deparamo-nos com inúmeras pesquisas que procuram relatar as dificuldades e os avanços encontrados no trabalho com as práticas discursivas de oralidade, leitura, escrita e análise lingüística, bem como sugerir novos horizontes para um desempenho mais satisfatório tanto para os professores quanto para os alunos. Convém iniciar a definição do que seja estágio citando o que está estatuído na legislação vigente: Estágio é o tempo de…

CONSIDERAÇÕES FINAIS 25 REFERÊNCIAS 26 APÊNDICES 28 ANEXOS 32 1 INTRODUÇÃO Na educação brasileira, o professor se faz presente no Brasil desde a vinda dos portugueses á este país, e de padres Jesuítas que trabalhavam juntamente com os índios, ensinando-os novo idioma como as línguas espanhola e portuguesa, além de ensinar a ler e a escrever através da catequização. Com isso pode-se dizer que o trabalho do professor já é de muito tempo e é conhecida pela sociedade, mas não é reconhecida…

mais importantes na educação é levar um filho a admirar seu educador. Augusto Cury. RESUMO Apresenta-se a Monografia de Fábio Pereira da Nóbrega, do curso de Pedagogia – Licenciatura Plena, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, que tem por tema A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DOS FILHOS, tendo sua fundamentação teórica em: Silva, Cury, Tiba, Zagury, Lopez, entre outros. O referido trabalho tem como objetivos desvendar as dificuldades enfrentadas pelos pais, para…

e promover ações para sua efetivação. Tem como objetivo constituir-se em ponto de apoio para o pedagogo que, ciente de sua responsabilidade e do seu compromisso frente a esse desafio, busca superar suas próprias limitações, entendendo que hoje novos e complexos saberes são tidos como necessários à prática docente. Para a apresentação deste artigo escolheu-se a abordagem histórico-social, apontada por Mazzeu (1998) como possibilidade para a formação continuada do professor, por esta…

diversas alternativas que se propõem atender esta demanda, não o fazem a contento; quando não, servem apenas a uma racionalidade instrumental que objetiva adaptar os indivíduos a uma sociedade de menoridade, munidas de um belo canto, capaz de seduzir os "novos Ulisses". Mesmo o Livro Didático Público de Filosofia, apesar de ter diretrizes muito claras e objetivas de como deveria ser construído, apresenta diversas deficiências que, direta e indiretamente podem contribuir para uma não…

transmitir e depositar conhecimentos. Como metodologia optou-se por uma abordagem qualitativa e quantitativa, crítica e reflexiva em uma pesquisa participante. Portanto, buscou-se uma pesquisa bibliográfica dialógica e adequada á responder à problemática do tema pesquisado. Como elaboração dos instrumentos de coleta de dados relatou-se a entrevistas, uma com alunos e outra com professores, contendo uma análise equalizadora, qualificadora e reparadora. Trata de um discurso com um intuito…

pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e…

..............................................................................................10 1.4 Hipóteses..........................................................................................................10 1.5 Delimitação do Tema........................................................................................10 2. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................10 3. REFERENCIAL TEÓRICO.............

bibliografia relacionada à educação financeira, pesquisa documental de instituições de ensino no Brasil e no exterior e estudo de caso. Espera-se que a análise dos dados e sua interpretação permitam estabelecer relações e extrair conclusões acerca do tema estudado, ampliando o conhecimento público sobre as iniciativas de educação financeira e de investimentos da BM&FBOVESPA e outras entidades no Brasil. Pretende-se produzir um instrumento que norteie ações de popularização, tanto por…