O papel do coordenador pedagogico nas escolas publicas

PLANEJAMENTO “O planejar é uma realidade que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre sonhou, pensou e imaginou algo na sua vida. “ (Mengolla, San’tAnna, 2001, p. 15). A discussão do conceito de planejamento, à primeira vista, pode parecer perda de tempo, sendo que na verdade, o ponto de maior importância seria discutir o “como fazer”. Mas torna-se importante perceber que a clareza no conceito de planejamento proporciona maior liberdade e mais autonomia do sujeito professor, sendo que quanto menor for o entendimento do ato de planejar, maior será a necessidade de se receber modelos prontos. Segundo Vasconcellos (2000) o conceito de planejar fica claro, pois, “Planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a serem realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa.” (p. 79) Assim sendo, o planejamento pode ser um produto individual, grupal, ou mesmo de uma coletividade bem mais ampla, como no caso do planejamento participativo dentro de uma rede de ensino. E não deve ficar só no pensamento, é preciso que este seja registrado e devidamente organizado antes da execução. Dentro dos inúmeros conceitos de planejamento, Vasconcellos (2000, p. 79) assim o define: O planejamento enquanto construção transformação de representações é uma imediação teórica metodológica para a ação, que em função de tal mediação, passa a ser…

Bibliografia sobre Ciclos & Cia [Atualizada em Março de 2007] ARROYO, Miguel G. Ciclos de desenvolvimento humano e Formação de Educadores. Educação & Sociedade, ano XX, n. 68, p. 143-162, Dezembro/99, Campinas, SP: Cedes. ARROYO, Miguel G. Experiências de Inovação Educativa: o Currículo na Prática da Escola. In: MOREIRA, Antonio Flávio B. (org.). Currículo: Políticas e Práticas. Campinas, SP: Papirus, 1999. ARROYO, Miguel G. Fracasso-Sucesso: o peso da cultura escolar e do ordenamento da…

Trabalho de preparação para qualquer empreendimento, seguindo roteiro e métodos determinados; planificação: o planejamento de um livro, de uma comemoração (...). Segundo Vasconcellos (2000) “planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a ser realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa.” (p.79). Sendo assim, planejar pode ser obra de um indivíduo, de um grupo…

que sua ação alcance os objetivos esperados; mesmo não tendo consciência de que está realizando um planejamento, esta pessoa está fazendo o uso do ato de planejar. No caso do planejamento educacional são várias as definições, sendo que cada autor procura descrevê-lo sob sua própria visão. Segundo Martinez e Oliveira (1997, p. 11): Entende-se por planejamento um processo de previsão de 1 Graduado em Letras (UFMS), Especialista em Literatura Comparada (UFMS), Mestre em Lingüística pela…

seus múltiplos determinantes”. (Pimenta, 2009 p.10) Compreende-se a formação de professores, como o processo de formar educadores, é o espaço de reflexão simultânea entre o que estou fazendo e como posso fazer esta mesma ação de uma forma melhor. Sua formação é um ambiente onde os saberes e práticas vão sendo ressignificados, recontextualizados, e se constitui um espaço de produção de novos conhecimentos, de troca de diferentes saberes, de repensar e refazer a prática do professor, da…

79 INDISCIPLINA, RESPONSABILIDADE DA ESCOLA E DA FAMÍLIA COELHO de SOUZA, Lúcia Maria1 AYRES da SILVA, Jayme2 RESUMO O presente artigo apresenta uma reflexão sobre o tema “indisciplina, escola e família”, uma relação de ajuda na formação do ser humano. Dessa forma procura evidenciar a importância da família com a escola e vice - versa, pois a sociedade é individualista, as crianças inseridas nesse ambiente sofrem. O artigo discute a educação e a indisciplina por parte dos alunos,…

a organização da escola de maneira eficiente, se faz necessário possibilitar a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nas decisões educacionais, bem como administrar os bens materiais e financeiros da instituição. Neste contexto, dois autores contribuem com este tema: Libâneo e Vasconcellos. A gestão escolar deve ter uma visão compartilhada, promovendo o comprometimento e a participação de todas as pessoas envolvidas no processo educacional da escola; todos devem…

RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Sendo os objetivos específicos buscar instrumentos e metodologias que nos auxiliem em atividades futuras e em nossas possíveis práticas docentes, verificar que contribuições poderemos encontrar com os problemas cometidos por meio da incompreensão sobre a falta do planejamento. Libâneo (1994, p. 201) enfatiza que “particularmente relevante é a…

planejados. Segundo Martinez e Oliveira (1997, p. 11): Entende-se por planejamento um processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego dos meios materiais e dos recursos humanos disponíveis a fim de alcançar objetivos concretos em prazos determinados e em etapas definidas a partir do conhecimento e avaliação cientifica da situação original. Segundo Vasconcellos (2000) o conceito de planejar fica claro, pois: “Planejar é antecipar mentalmente uma ação ou…

em um bom ensino – logo ele deve ser ferramenta inseparável do bom educador. Palavras Chaves: Professor, Planejamento, Realidade, Finalidade, Plano de Mediação, Dinamismo, Projeção. FUNDAMENTOS DA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO Elaborar um planejamento consiste em processo mental, de antever uma ação, de visualizar, mentalmente, maneiras e instrumentos que venham a transformar uma realidade atual insatisfatória em uma realidade futura transformada e em uma…