Vasconcellos 2000 P 79

Elza Veloso; Leonardo Trevisan. RAD Vol.12, n.3, Set/Out/Nov/Dez 2010, p.60-79. ESTRATÉGIAS ORGANIZACIONAIS E PROCESSOS DE FUSÃO: ESTUDO DE CASO SOBRE MUDANÇAS DE ESTRUTURA EM AGÊNCIAS BANCÁRIAS Elza Veloso1 Leonardo Trevisan2 Resumo Privatizações são parte da realidade da América Latina desde os anos 1990, como foi o caso do Banespa – Banco do Estado de São Paulo, adquirido pelo grupo espanhol Santander. O aproveitamento das potencialidades da empresa privatizada à…

3 Continuando a olhar a prática – o que mudou? .............................................. 13 4 Avaliação Formativa: pressupostos para uma nova prática ................................ 15 4.1 Princípios para uma Avaliação Formativa segundo Vasconcellos ............. 17 4.2 Administração e progressão da aprendizagem do aluno .............................. 24 5 Avaliação Formativa no Ensino Médio ........................................................................ 26…

técnico-científicos e político-econômicos diversos observamos diferentes formas de transposição e ou adaptação das teorias administrativas para o campo educacional. Esse é, contudo, um processo repleto de embates, contradições e tensões e, conforme Vasconcellos (2000 p. 27), explica porque a sistematização do planejamento se dá fora do campo educacional, estando ligada ao mundo da produção ( I e II Revoluções Industriais) e à emergência da ciência da Administração, no final do…

uma reflexão a respeito da formação desses profissionais. A metodologia foi norteada pelos pressupostos da pesquisa qualitativos e bibliográficos, as discussões foram conduzidas pelos autores SAVIANI (2009), LIMA (2008), PIMENTA (2009), VASCONCELOS (2000), VEIGA (2008), NICOLAU (2003) e LIBÂNEO (2004). É preciso que a formação de professores possa ter um novo olhar para a formação dos profissionais da educação, bem como, o próprio educador possa também enxergar possibilidades no lugar de…

técnico-científicos e político-econômicos diversos observamos diferentes formas de transposição e ou adaptação das teorias administrativas para o campo educacional. Esse é, contudo, um processo repleto de embates, contradições e tensões e, conforme Vasconcellos (2000 p. 27), explica porque a sistematização do planejamento se dá fora do campo educacional, estando ligada ao mundo da produção ( I e II Revoluções Industriais) e à emergência da ciência da Administração, no final do século…

formação do professor, e a sua relação com os saberes. Ocasionando modo de pensar, e de conhecer diferentes. A pesquisa nasce tendo em base a pergunta, com o intuito de responder todas as demais perguntar ao seu redor. A resposta segundo Furlanetto (2006, p.6), é o que pior pode acontecer, em uma questão, pois estanca o fluxo do pensamento, e ausência de respostas porem cria espaços reflexivos, mantendo o pensamento em movimento constante. Pesquisar [...] é sempre…

importante para que a administração pudesse ser encarada como profissão. Para se chegar ao conceito de funções administravas o administrador precisa conhecer 4 funções essências: planejamento, Organização, Comando, coordenação e Controle, (FERREIRA, 2001, p. 169). As funções administrativas consistem nas funções de planejamento, organização, direção e controle. Essas funções são atribuídas com cargas diferenciadas para os diferentes níveis da organização que são os níveis: estratégico,…

escola, muitas vezes considerado cansativas e desinteressante por muito educadores, mas sendo necessária para efetivo andamento do contexto escolar. Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Envolve projetar uma ação, elaborar um plano ou roteiro, um trabalho de preparação, um processo contínuo de reflexão e tomada de decisão. Ao delimitar os objetivos de ensino, é importante o professor observe se os…

objetivos, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação, sempre voltado para uma leitura critica da realidade, assim, a ação de planejar consiste em reflexão, antes de partir para a pratica. Para Vasconcellos (2000,p.79), “o planejamento é uma mediação teórico metodológica para a ação, que, em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional”, a fim de prever e programar s ações e os resultados desejados, caminho este fundamental para a tomada

cotidiano familiar. “Um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social”(1994, p.222). Em se tratando de Planejamento de Educacional Escolar , são várias as definições onde cada autor procura descrevê-las sob sua própria visão. Libâneo (1994, p. 222), salienta que: A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para…