Variação Linguística Aula 8

conhecimento da língua, como: leitura, produção e interpretação de textos, análise linguística e avaliação. II – EMENTA Estudo dos gêneros textuais. Definição ampla de Leitura. Níveis de leitura. Capacidades prévias para a alfabetização. Falhas de ordem da escrita. Estudo do quadro Fonético do Português. Alfabetização e ortografia. Alfabetização e Letramento. Variação Linguística. Preconceito Linguístico. Linguística textual. Alfabetização e novas tecnologias .Técnicas de…

CAETANO DO SUL. São Caetano Março/2015 Sumário Introdução Resenha 1 Principais Diferenças entre fala e escrita 2 Variação Linguística 3 Conclusão 4 Bibliografia 5 Introdução Alfabetização e o Letramento 6 Texto Alfabetização e Letramento 7 Conclusões Finais. 8 Introdução Através desta resenha apresentaremos alguns assuntos tratados no livro Variações Linguística: Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa, de (PLT 493 GOMES, Maria Lúcia de Castro Capítulo 2). A…

Objetivos Conceituar comunicação, língua e linguagem. Diferenciar os tipos de linguagem existentes. Reconhecer as modalidades de variação linguística. Refletir sobre o preconceito linguístico. Comunicação e linguagem Aula 1 Comunicação, linguagem e língua Para refletir... O que é comunicar-se? Todos se comunicam da mesma maneira? Conseguimos sempre comunicar o que desejamos? Processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário…

FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA TURMA - PDE/2012 Título: VARIEDADES LINGUÍSTICAS: Diferenças e aceitações na EJA Autor Ana Cristina da Silva Covalchuk Disciplina/Área (ingresso no PDE) Língua Portuguesa Escola de Implementação Projeto e sua localização CEEBJA do Município da escola União da Vitória Núcleo Regional de Educação União da Vitória Professor Orientador Bernardete Ryba Instituição de Ensino Superior FAFIUV …

diferente é um caminho interessante e necessário.” (Edilaine Buin) Não são raras as vezes que comentamos em relação às redações de nossos alunos: “Este texto está muito confuso, incoerente”. Mas será que estamos trabalhando adequadamente em sala de aula para reverter os problemas de incoerência textual? De que forma abordamos as questões de coesão (se é que o fazemos) e de que modo “olhamos” para os alunos que apresentam dificuldades na escrita? Edilaine Buin, no livro Aquisição…

não se possa provar o que diz, pode-se fazer promessas, opinar ou persuadir. 2. Comente a respeito do uso da linguagem verbal e não verbal em sala de aula e qual a importância de se explorar a ambas. Resposta: Tanto a linguagem verbal quanto a não verbal, são importantes para que o processo de comunicação seja eficiente. E na sala de aula ambas as linguagens devem ser utilizadas, para que o aluno possa interagir com elas, compreender o mundo e as pessoas. E também para que seja…

o mundo. Dentro da nossa linguagem usada existem inúmeras variações, das quais fazem parte do cotidiano. Palavras-chave: Variações linguisticas, escola, preconceito. 1 INTRODUÇÃO O atual trabalho é resultado do questionamento do ensino da língua portuguesa no nosso país, em especial como a variação linguistica é abordada e ensinada dentro das nossas escola. E o que isso representa na aprendizagem do aluno. Sabemos que o Brasil é um país

refere, é a forma em que temos como responsabilidade tudo que vamos falar ou dizer ao próximo, ou seja devemos saber muito bem sobre algo que estamos dizendo, pois podemos mudar a forma de pensar de alguém. Identificamos isto na educação em sala de aula, ou seja, tudo que dizemos em sala as crianças param observam, dão atenção e levam ao próximo a respeito. 4. Quais são as três concepções de linguagem conforme Geraldi (1991)? Descreva-as com as suas palavras. Resposta: Expressão do…

VARIANTES LINGUÍSTICAS - ATIVIDADES – 1. Assinale a alternativa que traz exemplo de variedade linguística que exemplifique variação de estilo (ou seja, diafásica, ou de registro). A) É urgente que os gringos se comprometam a manter o aquecimento global abaixo de 2ºC em relação aos níveis de 1990. B) Estudos revelam que Barack Obama fez mais pelo meio ambiente do que os governos americanos anteriores nos últimos 30 anos. C) Japão e Itália liberam pouca quantidade de gases do efeito estufa,

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Por: Diego da Silva Vargas Orientadora Prof.ª Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA…