Vantagens E Desvantagens Das Relacoes Entre Oralidade E Escrita No Ponto De Vista Pedagogico

A globalização, palavra chave do mundo atual, coloca seus tentáculos em todas as áreas e tem sido usada para explicar os principais fenômenos do mundo moderno. É importante relembrarmos que, “palavra falada é um fenômeno natural; a palavra escrita, um fenômeno cultural” como nos afirma Fernando Pessoa. O conteúdo da revista, seguramente poderá ser melhor elaborado, com uma leitura mais demorada de cada um dos seus artigos de docentes e discentes ,que, ao comporem o tecido da Revista

complexo e, neste texto, ele é visto sob um ponto de vista bem mais dinâmico que um simples processo de decodificação de símbolos. Ler envolve um processo perceptivo de reconhecimento de símbolos, compreensão das idéias percebidas, sua interpretação, avaliação (reação ao que foi lido) e assimilação. Para desenvolver a habilidade de ler perfeitamente percorremos vários níveis de leitura, que variam desde a decodificação dos símbolos (no caso da escrita, reconhecimento das letras, sílabas,…

Amorim Carvalho Ano de conclusão: 2010 Tese de Doutoramento em Ciências de Educação, na Especialidade de Tecnologia Educativa. É autorizada a reprodução integral desta dissertação, apenas para efeitos de investigação (mediante declaração escrita do interessado, que a tal se compromete). Universidade do Minho, 30 de Dezembro de 2010 Assinatura: ________________________________________________ Aos Aos meus filhos, filhos, Miguel e Bruno … e ao meu meu marido…

tecnologias; história. Brasília, MEC/SEB, 2006. ......................................................................................................................79 4. BRASIL. Secretaria de Educação Continuada. Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais: educação ético-racial. Brasília. MEC/SECAD, 2006. ............................................................................................................125 5. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação.…

atividades interdisciplinares que trabalhe de forma efetiva a questão, com alunos da Educação Infantil de uma escola pública. Essa preocupação é nova para a instituição que, até pouco tempo atrás, precisava, apenas, preocupar-se em passar o conteúdo pedagógico referente a cada ciclo de ensino. Segundo Gasparian (2009), a Educação Infantil tem grande relevância na formação do sujeito. No nosso mundo globalizado, para que possamos desenvolver este sujeito integralmente e ajudá-lo a ser…

...............................................................................................................52 A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral................................................................57 O fazer pedagógico: ajustes e adaptações que viabilizam o processo de avaliação.................................57 O que os professores que possuem alunos portadores de paralisia cerebral incluídos em sua classe pensam a respeito da avaliação deste aluno.........

constituídos nas experiências vividas/vivas, encontram-se à margem do acesso aos bens culturais, sociais, econômicos e de direitos. Pelos mais variados motivos, o retorno para a escola constitui uma possibilidade de aquisição do conhecimento formal com vistas à elevação da escolaridade, possibilidade de ascensão social e econômica ou à retomada de sonhos e projetos pessoais e coletivos interrompidos no passado. A EJA é, com isso, o direito assegurado à classe trabalhadora que durante o…

Correro Grillo Ana Lúcia Souza de Freitas 5. Os desafios do planejamento e da prática de avaliação em ambientes on-line .................................................................................. 51 Márcia de Borba Campos 6. O uso pedagógico do cinema: estratégias para explorar e avaliar filmes em sala de aula ............................................................ 63 Helena Sporleder Côrtes 7. Diferentes formas de expressão da aprendizagem .................... 85 …

................. 20 1.3 Gestão Escolar................................................................................................................. 21 1.4 Indicadores da Qualidade na Educação Dimensão Ensino e Aprendizagem da Leitura e da Escrita...... 22 1.5 Indicadores da Qualidade na Educação......................................................................... 23 1.6 Jornais Escolares Primeiras…

Caracterizar os diferentes tipos de pesquisa de forma articulada às abordagens quantitativa e qualitativa de investigação científica. Analisar conceitos importantes para a realização de diferentes tipos pesquisas, ressaltando especificidades e relações em sua utilização. Reconhecer as características básicas do survey, da pesquisa experimental e da pesquisa não experimental ou ex post facto, ressaltando especificidades a serem consideradas em seu planejamento e aplicação. Analisar…