Vantagens E Desvantagens Das Relacoes Entre Oralidade E Escrita No Ponto De Vista Pedagogico

atividade de Writing. .........................................................74 Figura 13 Exemplo de atividade de Project. .........................................................77 Lista de tabelas Tabela 1 Quadro comparativo entre pontos positivos e negativos da web..................................................... ..................................................44 viii 2 Resumo O objetivo deste trabalho é o estudo do uso de tecnologia no ensino de…

caracteriza-se basicamente por ações que levam a vítima ao isolamento social, podendo ocorrer por forma de insinuações, difamações, boatos cruéis, intrigas, fofocas, ironias, desprezo, etc. Muita coisa se fala a respeito do bullying nas escolas, sempre do ponto de vista dos alunos vítimas dessa prática. Mas há tempos os professores também sofrem no dia-a-dia das salas de aula toda sorte de violências, ameaças e assédio moral da parte de alunos, pais e até dos gestores das escolas.…

Ensino Fundamental I: 1º ao 5º ano – Decreto publicado DOE de 02/11/2007 pág. 20. Ensino Fundamental II: 6º ao 9º ano – Fundamento do Decreto nº 39.902/95, do Decreto – Lei 5296/2004, da Lei Federal 10.098/00 nos termos da Deliberação CEE 1/99 e a vista do que consta no Processo nº 959/0048/2007, expede a presente Portaria: Art. 1º. E – Turno e Período de Funcionamento/Horários A Escola atende os alunos no período das 6 horas às 19 horas, sendo o primeiro turno matutino das 7 horas às…

OBJETIVOS ESTRATÉGIAS Linguagem oral; Linguagem escrita; Diferenciação entre desenho e escrita; Nome; Alfabeto (vogais e consoantes) letra de imprensa maiúscula e ordem alfabética; Nome completo; Trabalhar diferentes gêneros durante o ano: bilhetes, caderneta de aniversários, convite, criação de diálogos... Pontuação: trabalhar ao longo do ano, identificando nos textos: - interrogação - exclamação - ponto final, vírgula. - travessão, dois pontos - uso do dicionário -…

Nycolas Menezes Melo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE Cidade Universitária Prof. “José Aloísio de Campos” Av. Marechal Rondon, s/n - Jardim Rosa Elze CEP 49100-000 - São Cristóvão - SE Fone(79) 2105 - 6600 - Fax(79) 2105- 6474 Sumário AULA 1 Relações entre língua e sociedade ................................................... 07 AULA 2 Introdução aos estudos sociolinguísticos: objeto e conceitos I ......... 21 AULA 3 Sociolinguística Variacionista: pressupostos…

........................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO....................................................................

entre o que observar e como observar a prática docente do 1º ao 5º ano; ter compromisso com a ética de atuação profissional e com a importância da profissão para a sociedade; entender a intencionalidade do ato educativo e suas ligações com o saber pedagógico; elaborar, executar e avaliar planos de ação pedagógica que expressem o processo de planejamento desenvolvido em cada área do conhecimento; elaborar e desenvolver projetos com foco nas disciplinas de História e Geografia. Na unidade…

escola como parte do processo de ensino e aprendizagem e não como um momento estanque e desvinculado do cotidiano da sala de aula, o educador percebe os avanços e as dificuldades dos educandos no aprendizado, de maneira que decisões são tomadas com vistas ao aperfeiçoamento do ensino e da aprendizagem escolar, por meio da revisão dos planejamentos de ensino e da busca de estratégias por parte dos educadores, o que culmina numa avaliação voltada para a aprendizagem do estudante.…

princípio a linguagem e é através dela que o ser humano desde os tempos mais remotos consegue se expressar e gerar informações. De acordo com Kenski (2007), as linguagens podem ser dividas em três, a oral a escrita e digital. Baseado nas duas primeiras, através dos anos e da evolução das tecnologias o ser humano foi encontrando uma nova linguagem e um novo meio de expressão. A autora define as linguagens assim: A linguagem Oral

.......................................................... 23 Tema I O PROFESSOR ........................................................................................................................... 25 Maria Margarida Machado Subtema I.1 – Relações professor/aluno e visões sobre EJA .................................................... 25 Principais problemas abordados ........................................................................................ 25 Principais conclusões presentes