Valeria Bessa

objetivando capacita-la para participação ativa na defesa do meio ambiente. A enunciação de princípios é normalmente construída em forma de oração, em que o verbo indica a natureza e o rumo das ações ao passo que as metas são substantivas[13]. Paulo de Bessa Antunes[14] salienta que nem todos os princípios do Direito Ambiental estão explicitamente presente na principiologia determinada pela Política Nacional do M eio Ambiente. Na verdade, a aplicabilidade dos princípios do Direito…

BENJAMIN, Antônio Herman V.; MARQUES, Cláudia Lima; BESSA, Leonardo Roscoe. Manual de direito do Consumidor. 2.tir. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2008. BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 7. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. CARRASCOZA, João Anzanello. A evolução do texto publicitário. São Paulo: Futura, 1999. CAVALIERI FILHO, Sergio. Programa de responsabilidade civil. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2009. CHAISE, Valéria Falcão. A publicidade em…

A escola é o espaço em que a criança irá ter contato com um novo universo de informações e situações em que deverá atuar como sujeito ativo dos processos em que é inserido, construindo através de sua participação novos conhecimentos. Como destaca Bessa (2008, p.62) sobre o aprendizado: “O aprendizado como relação do indivíduo com o ambiente sócio-histórico-cultural de que participa desencadeia processos internos de desenvolvimento do indivíduo. Nas séries iniciais do Ensino Fundamental…

Noiva: Bouquet – Tetê Rezende Rua Cristina 657 – São Pedro – 3284-5720 Giuliano Oliva – Noivas de Minas Rua Quintiliano Silva 142 – Santo Antônio – 3344-0638 / 3297-5041 Estée Noivas Rua Antônio de Albuquerque 1055 – Lourdes – 3221-5165 Flávio Bessa Rua Barão de Macaúbas 152 – Santo Antônio – 3296-8806 Maison Evidence Rua Perdigão Malheiros 77 – Cidade Jardim – 3293-7308 Conceição Maciel Rua Sagarana 43 – Santo Antônio – 3296-6595 / 3342-4336 Aparecida Blanc Rua Patagônia – Sion –…

não apenas o nível de desenvolvimento real da criança, capacidade de realizar tarefas de forma independente, mas também o nível de desenvolvimento potencial, isto é, sua capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de adultos. BIBLIOGRAFIA BESSA, Valéria da Hora, Teoria da Aprendizagem: Curitiba, IESDE Brasil S.A.,2010. BOSSA, Nadia A. A Psicopedagogia no Brasil: Contribuições a partir da prática. 3º ed. Porto Alegre: Artmed, 2007 Vygotsky e o conceito de zona de…

Dr.Demetrio Azevedo Junior Legislação de Mercado Alunos: Adrio Souza nº 02 Joelma Valéria nº 16 1º Mód. Marketing Marco Aurélio nº 22 Professora: Denise Nathaly Ghnó nº 27 Propaganda Enganosa A publicidade é considerada enganosa quando ela tem a capacidade total ou parcial de dar ideia falsa da realidade. A lei protege o consumidor de falsas afirmações sobre o aspecto objetivo dos produtos como origem, composição, risco,…

sim sinergicamente, mutuamente se interligando e influenciando, como organismos que dependem um do outro, como seres que estão unidos e que não agem nem potenciam a sós. Bastante feliz a colocação dada por Marcelo Dawalibi, ao afirmar que “Mais valeria dizer um conjunto sinérgico de problemas, visto que os problemas ambientais não se somam simplesmente(...)”. [3] O Direito Ambiental aparece como ferramenta que, para Alvarenga, “Incide sobre condutas individuais e sociais, para…

em seu desenvolvimento intelectual. A inteligência é uma parte do todo em que a pessoa se constitui. GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. Petrópolis: Vozes, 2003. Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. DANTAS, Heloysa, LA TAILLE, Yves, OLIVEIRA, Marta Kohl. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992. GALVÃO, Izabel.…

estabelece com determinado ambiente, a chamada experiência pessoalmente significativa. Referencias RIBEIRO, M.L.S. História da educação brasileira. Campinas: Editora: Autores Associados, 2003. Bessa, Valéria da hora. Teorias da Aprendizagem. Curitiba: Editora: IESDE BRASIL S.A., 2006.

que precisasse ter um intelecto, sob a visão behaviorista, estimulado a procurar aprender o que lhe daria alguma recompensa e não conteúdos desnecessários para a sua utilização no modo de produção em que vive. (Teorias da Aprendizagem – Valéria da Hora Bessa)