Universo Das Artes Fayga

“conjunto dos processos de uma arte” ou a “maneira ou habilidade especial de executar ou fazer algo” (Cunha, 1982:759). Com esse significado, fala-se em ensino técnico, faz-se referência ao avanço tecnológico do mundo contemporâneo etc. Na Grécia antiga, onde surge, o termo tchne era usado para “descrever qualquer habilidade no fazer e, mais especificamente, uma competência profissional oposta à capacidade instintiva ou ao mero acaso”. Indicava, também, um ofício, uma arte…

Projeto de Artes Elaboração: Anamélia Bueno Buoro Organização: Professora Béldia Cagnoni Objetivos Gerais: Valorizar a expressão singular do aluno, desenvolvendo sua percepção visual e imaginação criadora, para que ele se sinta como individuo integrante de uma cultura. Ampliar o repertório de leitura e construção de imagem por meio das leituras de mundo e das imagens da Arte. Introduzir o conhecimento da Arte por meio da leitura de obras e de visitas a museus, galeria e ateliês…

ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANDREIA DADALTO MOREIRA RESUMO O presente texto pretende apresentar uma discussão a respeito do ensino das artes na educação infantil. Por isso tem por objetivo propiciar a aquisição de conceitos e a vivência de novas experiências para o aprimoramento do conhecimento sobre a presença da arte na educação infantil. Esta reflexão sobre o gênero evidenciou-se a partir das mudanças propostas pela nova Lei de Diretrizes e Bases Nacional de n° 9394/96…

foram fundadas várias escolas de samba que, aos poucos, se consolidariam como o grande momento do carnaval carioca. A década de 1960 foi marcada pelo início das parcerias entre as agremiações carnavalescas e artistas vindos de escolas e ateliês de arte, resultando na valorização do aspecto visual dos desfiles. Conforme Ferreira (2004, p.355-356), fantasias e alegorias assumiam um papel de destaque, ao mesmo tempo em que artistas plásticos de vanguarda se interessavam pela estética do…

Bibliografia para Arte 1. ALMEIDA, Berenice; PUCCI, Magda. Outras terras, outros sons. São Paulo: Callis, 2003. 2. BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2007. 3. BERTHOLT, Margot. História Mundial do Teatro. São Paulo: Perspectiva, 2004. 4. BOURCIER, Paul. História da dança no Ocidente. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 5. OLIVEIRA, Marilda Oliveira de (org). Arte, educação e cultura. Santa Maria: UFSM, 2007. 6. OSTROWER, Fayga.…

o ambiente emocional. Urssi (2006) 1 Licenciado em Teatro pela Universidade Federal de Alagoas – UFAL e Design de Interiores pelo Instituto Federal de Alagoas – IFAL. Atua como professor de Concepção e Projeto de Vitrines Escola Técnica de Artes – ETA/UFAL. andersondiego.almeida@yahoo.com.br comenta que, como primeiro elemento da representação teatral, o homem cri a o espaço cênico e enriquece com o uso de signos ora verbais, ora cênicos, táteis e sonoros. Assim, o…

CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO ARTE PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO Ensino Fundamental – Ciclo II E Ensino Médio ARTE PROPOSTA Proposta Curricular do Estado de São Paulo Arte Proposta Curricular do Estado de São Paulo para a disciplina de Arte Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio Este texto apresenta uma proposta de Há nesse modo de comentar o mun- pensamento curricular para a disciplina de do e as coisas da vida, uma elaboração, uma arte, estruturado…

(doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2005, Porto Alegre, BR-RS. Orientador: Analice Dutra Pillar. 1. Arte - Criatividade. 2. Tempo – Percepção – Criação artística. 3. Gravura em metal - Artes plásticas. 4. Universidade Federal de Pelotas – Curso de Artes Visuais. I. Pillar, Analice Dutra. II. Título. CDU – 7:159.954 Bibliotecária Maria Amazilia Penna de Moraes Ferlini – CRB 10/449 iii Angela Raffin…

diversidade cultural através da arte, pois a sociedade exige dos indivíduos competências e habilidades especificas, que são desenvolvidas de forma espontânea por alguns, no contexto da educação familiar, mas que, para outros estão atrelados ao processo de escolarização. Os educadores devem acreditar na individualidade e no poder de cada aluno, no poder da criatividade e na necessidade vital que temos de nos expressar. Hoje já se sabe o quanto a Educação em Arte é importante para os…

.................................................32 INTRODUÇÃO O teatro sempre me acompanhou desde a infância e adolescência, sempre estava levantando o dedo para participar nas peças do colégio. Ainda não sabia as técnicas, mas adorava o universo teatral. No primeiro grau escolar participava da sala de recursos, onde a Professora Sueli Vieira acreditava no meu potencial e desenvolveu atividades artísticas através de pinturas, desenhos, música, poesia e teatro. Como falei do…