Universidade Veiga De Almeida Metodologia Cientifica

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais Curso de Administração - Manhã Metodologia Científica METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: planejamento, estrutura e apresentação de trabalhos acadêmicos, segundo as normas da ABNT Professora: Anna Florência de Carvalho Martins Pinto Belo Horizonte 18 fevereiro 2010 2 SUMÁRIO 1 PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO DO 1º PERÍODO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MANHÃ ............

DO BOTICÁRIO AO FARMACÊUTICO: O ENSINO DE FARMÁCIA NA BAHIA, DE 1815 A 1949 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE FARMÁCIA Reitor Naomar Monteiro de Almeida Filho Diretora Maria Spínola Miranda Vice-Reitor Francisco José Gomes Mesquita Vice-Diretora Fernanda W. Lima. EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Comissão Organizadora Profº Antonio Nascimento Piton Profº Fernando Trindade Rêgo Profª. Maria Spínola Miranda Diretora Flávia Goullart…

tempo de desenvolvimento mais curto e a mudança dos requisitos durante o processo. Nos anos 80 os trabalhos de Barry Boehm (modelo de processo em espiral) e Tom Gilb (modelo de processo evolucionário) serviram de base para uma metodologia chamada de Rapid Iterative Production Prototyping (RIPP) criada por Scott Shultz. James Martin estendeu o RIPP agregando valores de outros processos tornando-o maior e mais formal sendo assim denominado de RAD. O RAD foi finalmente…

Braga, Universidade do Minho. ISBN: 978-989-8525-04-8. Percepções de duas professoras do 1º Ciclo sobre Actividades preconizadas no EEC Carla Dionísio Gonçalves1, Sandra Valadas2 & Ana Maria Freire3 1 Departamento de Ciências Exactas, Naturais e do Desporto, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, Faro, Portugal; 2 Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações (CIEO), Universidade do Algarve, Faro, Portugal; 3 Instituto de Educação,…

UNIP - Universidade Paulista Vice-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Campus Alphaville Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO SUPERIOR VERA LUCEANE KOZLOWSKI DA ROSA Santana de Parnaíba - SP 2010 2 VERA LUCEANE KOZLOWSKI DA ROSA O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO SUPERIOR Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso apresentado a Vice-Reitora de PósGraduação e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE DA FAMÍLIA CONDIÇÕES DE TRABALHO DA ENFERMAGEM: UMA DETERMINANTE DA SAÚDE DO TRABALHADOR? ANA CRISTINA MOURA CAMPOS GERAIS - MINAS GERAIS 2011 ANA CRISTINA MOURA CONDIÇÕES DE TRABALHO DA ENFERMAGEM: UMA DETERMINANTE DA SAÚDE DO TRABALHADOR? Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG),…

REFERENCIAL TEÓRICO O PAPEL DA ESCOLA NO CONTEXTO ATUAL É perceptivo que a sociedade pós-moderna é marcada por inúmeros avanços na comunicação e na informática, bem como, transformações tecnológicas e científicas. Segundo Libâneo (2001) esses avanços incidem diretamente sobre a condição econômica, social, política e cultural, afetando ainda o papel da escola e o exercício profissional da docência. Diante a essas mudanças Frigotto (apud, LIBANEO, 2001) cita vários aspectos…

1 UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA — RIO DE JANEIRO (RJ) 2 PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU 3 GESTÃO DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO: “Trabalho Interdisciplinar nos CRAS: um novo enfoque e trato a pobreza?” Danielle Christie de Souza Glaucia Carvalho Fonseca Betim – Minas Gerais NOVEMBRO/2011 Danielle Christie de Souza Gláucia Carvalho Fonseca RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO “Trabalho Interdisciplinar nos CRAS: um novo Enfoque e trato a pobreza?”

de Geometria Descritiva Ed. Nobel PORTUGUÊS Créditos: 04 Carga horária: 60 h Ementa: Coesão e coerência textuais; Argumentação; Teoria da Comunicação. Bibliografia: ALBUQUERQUE,A.T. Redação oficial. Rio de Janeiro: Getúlio Costa, 1994. ALMEIDA, Antônio F. de. Português básico para cursos superiores.2.ed. São Paulo:Atlas,1990. FARACO,C.A.;Tezza, C. Prática de texto:língua portuguesa para nossos estudantes. 2 ed.Petrópolis: Vozes, 1992. FLÔRES,L.L.; Olímpio, L.M.N.; Cancelier,…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO ESTÁGIO CURRICULAR III Professora: Cleide Bacil de Leon Acadêmica: Wilson Célio Teixeira Ubá, março, 2011 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1- Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA 1.2- Título do trabalho: Relatório de estágio curricular III 1.3- Nome do aluno: Wilson Célio Teixeira 1.4- Nome dos supervisores de estágio: Supervisor Regente: Cleide Bacil de Leon Supervisor Virtual: Patrícia