Uninter Material Concreto No Espaço Escolar Da Uninter

no que diz respeito às características da disgrafia. Com objetivo de fornecer aos educadores/professores subsídios teóricos que venham fortalecer a compreensão do processo de aprendizagem e superar as dificuldades de aprendizagem no contexto escolar. Este estudo teve como eixo temático a epistemologia da psicopedagogia, enfocando a pesquisa bibliográfica e ainda no desenvolvimento deste se pautou na abordagem qualitativa com estudo de caso, baseando nos instrumentos de observação,…

resultados. Justifica-se pelos resultados obtidos até o momento por meio das oficinas que oportunizaram ao aluno SESI, apropriação de conceitos científicos com vistas a formarem seus próprios conceitos, melhor assimilação e aproveitamento dos conteúdos escolares e aquisição de hábitos de pesquisa acadêmica. Para o desenvolvimento do trabalho pedagógico foram utilizados recursos como: fontes historiográficas, estudo de imagens, música, filmes, teatro, aulas de campo, entre outras técnicas…

a utilização de recursos tecnológicos que vão desde o uso do livro didático até o uso das novas tecnologias na sala de aula, destacando a importância do apoio metodológico do Cinema e Televisão, Músicas e Paródias, Jornais e Revistas, Documentos materiais e imateriais assim como a iniciação desde o ensino médio da PESQUISA CIENTIFÍCA. O objetivo principal do presente trabalho é propor mudanças no método de ensino de História promovendo a diversificação das metodologias e da abordagem da…

outros materiais de intervenção para que possam auxiliar no diagnóstico. Palavras Chave: Diagnóstico. Recursos. Dificuldade de aprendizagem. Autora: Margarete Magalhães(Graduada em Pedagoga; Pós-graduada em Didática do Ensino Superior–FAM). 2 Professora Orientadora: Kelen Conrado de Souza Santos (Psicopedagoga Clínica e Institucional – IBPEX; Especialista em EAD – IBPEX; Pós-graduada em Educação Infantil e Alfabetização – UTP; Pedagoga – UTP; Orientadora do Grupo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEONICE MATHIAS – RU 969175 ROSELI BARBOSA TAVARES – RU 963076 TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603 SEMINÁRIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEONICE MATHIAS – RU 969175 ROSELI BARBOSA TAVARES – RU 963076 TÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA MACHADO – RU 967603 SEMINÁRIO - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Seminário Sobre a Educação de Jovens

Natureza - no Curso de Pedagogia do Centro Universitário UNINTER. Tutor local: Jozivalda Alves Pereira Polo Patos – Paraíba PATOS 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................04 2 ORGANIZAÇÃO…

Polo de Apoio Presencial UNINTER

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOÉLIA BARBOSA DE OLIVEIRA RU: 630756 O LÚDICO EM UMA DETERMINADA CRECHE NO MUNICIPIO DE TAIPAS DO TOCANTINS CURITIBA 2013. O lúdico e suas contribuições O Lúdico é um assunto que vem sendo discutido na área da educação, principalmente na Educação Infantil. Segundo Almeida (1998), as crianças estão sendo alfabetizada com o lúdico, e estão aprendendo melhor,

referente a Função Social dos Números; Propomos também ressaltar algumas ações que devem estar claras e destacadas como essenciais para o trabalho dos professores com seus alunos, como: → Manter o foco no raciocínio lógico; → Utilizar bastante material concreto como apoio ao raciocínio e construção de conceitos; → Utilizar passos do método científico (Criar hipóteses, analisar, testar, comprovar ou não a hipótese); → Valorizar o trabalho com a história (origem) dos números, suas…

matemática e física, na FACINTER – Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para conclusão de Curso. Desenvolvimento A importância e utilização dos jogos em sala de aula. A utilização dos jogos matemáticos no contexto escolar deve apresentar propostas que possibilite estratégias para desencadear e resolver os problemas com uma aprendizagem equivalente e significativa. Contudo é necessário um planejamento, traçando objetivos que facilitem a aprendizagem…