Raciocinio logico sugestoes

COMO A CRIANÇA PENSA A MATEMÁTICA E DESENVOLVE O RACIOCÍNIO LÓGICO.
SUGESTÕES PARA ORIENTADORES E PROFESSORES
Sugestão de Livro: “Resolução de Problemas. Ed. Artimed- Kátia Smole, Mª Inez Diniz, Patrícia Cândido; “Blocos Lógicos” ...
Na Formação dos Professores, podemos:
→ Realizar dinâmica referente a Função Social dos Números;
Propomos também ressaltar algumas ações que devem estar claras e destacadas como essenciais para o trabalho dos professores com seus alunos, como:
→ Manter o foco no raciocínio lógico;
→ Utilizar bastante material concreto como apoio ao raciocínio e construção de conceitos;
→ Utilizar passos do método científico (Criar hipóteses, analisar, testar, comprovar ou não a hipótese);
→ Valorizar o trabalho com a história (origem) dos números, suas contagens, agrupamentos, inclusive em diferentes bases, registros nas diferentes épocas...
→ Desenvolver atividades referentes ao conceito de número e suas funções sociais;
→ Ressaltar verbos de comando em problemas/ desafios matemáticos e sua relação com o respectivo tipo de operação;
→Incentivar resolução de desafios cotidianos;
Obs.: Dar o exemplo do caderno de desafios e situações cotidianas, onde não existem números, que os alunos precisam pensar, ilustrar e registrar as respectivas soluções;
→ Garantir o trabalho com todos os eixos da matemática (números, operações e sistema de numeração decimal, grandezas e medidas, espaço e forma e tratamento da informação); 1. Num segundo momento podemos realizar Oficina de Experimentação e Confecção de Jogos com reflexão sobre as intervenções necessárias (Ex: Blocos Lógicos, Material Dourado, escala Cusinaire, Tangran, Materiais diversos – tampinhas, canudos, massa de modelar, palitos, caixas, etc.
- Atentando para as diversas possibilidades de uso e aprendizagens com os materiais.

- Destacando as habilidades básicas para a construção do conhecimento lógico-matemático, como: classificar, sequenciar, seriar, conservar...

Conceito