Uniasselvi Artes Visuais

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: UM DESAFIO PARA A ESCOLA Bruna Machado Prof. Rogéria Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (LED 0182) – 22/05/2013 RESUMO Neste artigo busca-se compreender os efeitos da prática pedagógica e das concepções dos professores de alunos com deficiência mental sobre o ser humano e a sociedade, os processos de desenvolvimento e de aprendizagem e sobre a inserção dos alunos com tal deficiência em salas regulares de…

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Maria Elisa de Vargas Abruzzi Profª Tutor-Externo Rafaela Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0106)-Educação inclusiva 13-06-2013 RESUMO O objetivo deste trabalho é fazer um breve relato da história da educação inclusiva no Brasil fazendo uma reflexão sobre os pontos positivos e negativos da inclusão. O estudo e a compreenção, dos motivos que levaram as políticas públicas a implantar a…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Solaine Maria Lima Wolfart Kamila Carvalho de Aguiar Guimarães Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciamento em Artes (LED 0114) – Educação Inclusiva 06/12/2011 RESUMO A Educação Inclusiva abrange um termo pesado que na qual é muito discutido, pois é um tema desconhecido de várias pessoas, esse trabalho tem como objetivo orientar e justificar o porquê a Educação Especial deve ser abrangida e mostrada de uma forma uniforme e apresentar métodos

LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Meri Teresinha, Marina Rosa, Thaís Souza, Daiara Ilma Hoier, Grasiela Barros, Cleci Vilhalva Prof. Orientador: Ana Cecilia Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso :Pedagogia) – Turma Ped 0636 Prática do Módulo VII 05/12/14 RESUMO O presente trabalho mostrará a importância da ludicidade na educação infatil, e poder compreender o brincar no desenvolvimento da criança. Sendo que é fundamental entendermos o universo…

LEON BATTISTA ALBERTI Diogo Fernando Lenzi Eduardo Paulo Johny Vansuita Jonas Jean Germano Prof. Evandro André de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Arquitetura e Urbanismo (ARQ 13) – História da Arte, Arquitetura e Urbanismo II 27/03/2013 RESUMO Ao chegar no inicio da idade moderna e renascimento percebemos a mudança na forma de pensar, onde o homem tinha se libertado do teocentrismo, e assim avançado na ciência possibilitando novas ideias,…

SURDOS: A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE ARTE Anderson Henfrain Guollo Profª Orientadora: Bárbara E. Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART0016) – Trabalho de Graduação 15/09/2012 RESUMO O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “Alunos Surdos: a música como recurso metodológico para o ensino de Arte”. Assim, tem como objetivo investigar a…

SEMANA DE 22- EVENTO SIMBOLO DO MODERNISMO NO BRASIL Nicole de Castro Prof.ª Tutora: Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART 0160) - Prática do Módulo 3 05/08/2014 RESUMO O Modernismo no Brasil chegou em meados do século XX, com jovens intelectuais de várias artes, vindos da Europa, trazendo consigo ideais de modernidade, para que o Brasil crescesse culturalmente, entrasse em sintonia com as mudanças estéticas…

IMAGENS: HISTÓRIA E MANIPULAÇÃO Rafael William Seifert Prof. David Theiss Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Design Gráfico (GRA 61) – Tratamento de Imagens Digitais 18/03/11 RESUMO Imagens: História e Manipulação comenta sobre a história do surgimento do termo imagem bem como a sua teoria e utilização ao longo dos tempos foram modificadas. Uma análise do conteúdo estudado foi feita e uma breve explanação de algumas situações históricas…

Externa: Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0086) – História da Educação 22/06/2012 RESUMO: A educação romana sustentava-se no seio familiar, baseavam-se na presença de um pedagogo que acompanhava o menino em sua jornada estudantil. Com os interesses de seu pai era incluso no ensino superior, apoiando-se na presença de um retor, (Professor), que ensinava as artes superiores aos alunos. A educação elementar se…

PROCESSO PRODUTIVO DE UMA EMPRESA DA ZONA FRANCA DE MANAUS: “LABEL PRESS” Francisco Alberto Almeida Silva Prof. João Paulo Andrade de Queiroz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Tecnólogo em Logística (LOD 0022) – Prática do Módulo IV 28/11/11 RESUMO Em 1500, o Brasil acabara de ser descoberto. Enquanto isso, parte da Europa já estava na fase de transição do sistema Artesanal para o sistema Manufatureiro; onde comerciantes de posses “Empresários”, comprava