Uniasselvi Alfabetização

QUAL A RELAÇÃO ENTRE EMPREENDEDORISMO E O IDH Marcio José Gróss Professora: Thais Pestana Faculdade Metropolitana de Guaramirim – UNIASSELVI/FAMEG RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar a relação entre empreendedorismo e o IDH. Se queremos qualidade nos novos negócios devemos investir fortemente em educação empreendedora e incentivar a criação de negócio para criar empreendimentos, gerar renda e melhorar a qualidade de vida do povo para alcançar mais expectativa de vida com qualidade

LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FORMA DE EDUCAR Patricia Aparecida Bernardo Gonçalves Liliane Masseli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (524) – Prática do Módulo III 11/06/2014 RESUMO Partindo do pressuposto de que músicas, jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte da infância, o presente trabalho tem por objetivo, refletir as contribuições do lúdico no ensino. O lúdico é uma ferramenta indispensável na educação…

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deyse Cristina Mariano Professora Orientadora Fabiana M. G. Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA (0785) – Estágio I 02/12/14 RESUMO Este trabalho apresenta a importância do letramento e da alfabetização, debatendo a formação de nossas crianças de maneira eficaz e lúdica. Para a pesquisa foram selecionados alguns teóricos e autores como Emilia Ferreiro, Magda Soares, Vygotsky, entre outros além da observação e entrevista

OBJETIVO DA PESQUISA Educação bilíngue é bastante complexa, com seus erros e acertos durante a história da educação do surdo, perante isso podemos destacar alguns objetivos da pesquisa a ser realizada. - Identificar as dificuldades da alfabetização de uma criança surda em classe com ouvintes; - Elaborar um instrumento alternativo, com recursos visuais para facilitar o ensino aprendizagem; - Verificar as dificuldades e a eficácia do professor bilíngue como mediador. 3…

estruturas do desenvolvimento. Assim torna-se imprescindível que o adulto observe e descubra a capacidade, as habilidades e as limitações da criança. Introdução Durante o período pré-escolar, antes de iniciar a sistematização do processo de alfabetização, é necessário que a criança adquira determinadas habilidades que irão facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita. Essas habilidades básicas são condições mínimas necessárias para uma boa aprendizagem, e constituem a estrutura…

escolas e nos meios sociais, será abordado a educação inclusiva,não somente no que diz aspecto as Educação Especial,mas também enfatizando os projetos,bem como a medidas sancionadas que levam a inclusão de crianças,jovens e adultos no caminho da alfabetização,bem como no caminho da escola. Percebe-se nos dias atuais cada vez mais o crescimento de creches-escola,projetos como:”o mais educação”,educação de jovens e adultos,o projovem,o universidade para todos,enfim um arsenal amplo de…

PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Paula da Costa Bernardo Aurélia Maria da Costa Prof.ª Orientadora: Giseli de Andrade Flores Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI PED 0275- Estágio III 20/11/2012 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo central refletir sobre a experiência de estágio de regência escolar realizado por nós acadêmicas, bem como descrever as etapas e procedimentos, assim os desafios encontrados ao longo do caminho.…

Maionara Floriano Pereira Professora- Vanilde Galvane Baggio Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0633) – Estágio I 07/07/2014 RESUMO Palavras-chave: Educação, Metodologia de Ensino, Jovens e Adultos. 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho ira aborda a metodologia do ensino, que podemos cada vez mais pesquisar profundamente os métodos que devemos passar

A LEITURA E A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL Tamiles Moreira dos Santos Gothardo Prof. Orientadora Yara de Souza Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0110) – Estágio II – Anos Iniciais do Ensino Fundamental 10/11/2012 RESUMO De acordo a minha vivencia do estagio II, venho aqui expor minhas experiências na qual eu tive em sala. Falarei sobre a leitura e escrita como processo de ensino e…

O APRENDIZADO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA VISÃO DE EMÍLIA FERREIRO, DAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS Kelen Tatiana Carrasco de Almeida Profa. Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9901) – Prática Módulo III 11/06/2011 RESUMO Este trabalho tem como tema: O aprendizado da aquisição da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro, das crianças em uma escola no município de Manaus. E aborda…