Uma Teoria Pós Colonialista Do Curriculo

EDUARDO C. B. BITEAR Professor Assodado do Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo GUILHERME ASSIS DE ALMEIDA Professor Doutor do Departamento de Filosofia e Teoria Geral do Direito da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo Curso de Filosofia do Direito I - Panorama Histórico II - Tópicos Conceituais 10a Edição Revista e Aumentada SÃO PAULO EDITORA ATLAS SA. - 2012 © 2001 by Editora Atlas S.A. 1. ed. 2001;…

razões para publicar tropólogo pectos norueguês Fredrik de sua obra são muito ação em antropologia difundidos dos clássicos força de sua teoria das fronteiras continua novas gerações do mundo. a estimular do an- lugar, alguns no ensino de antropólogos tou seu septuagésimo étnicas, tanto aniversário a evolução da antropologia. as- de pós-graduEm segundo, datada as discussões Por fim, em dezembro que rerraça de textos no Brasil, e se pode afirmar, sem exagero,…

portion Applications de la 2 ème des formules précédentes Ensemble formé par la combinaison de plusieurs édifices 25 2.1 A revolução industrial e a ciência O impacto da moderna tecnologia industrial pode ser observado em todos os âmbitos: na teoria, na prática, no produto final. Na esfera teórica seu efeito é mais claro e pungente. A tecnologia desenvolvida no século XIX iniciou, entre os arquitetos, especulação a respeito de seu significado, seu provável curso de desenvolvimento…

obras de economia política, A acumulação do capital e a Introdução à economia política. Quase todas as entrevistas se referem à primeira obra, reconhecendo sua atualidade a partir da interpretação de David Harvey, que voltou a pôr na ordem do dia a teoria de Rosa sobre o imperialismo – a acumulação do capital não é primitiva, é permanente, é violenta, e vai de vento em popa com a anexação de todas as dimensões da vida ainda fora do processo de valorização do valor. Como mostra Rosa com…

sistematicamente documentos sobre mulheres alemãs enviadas para o Leste, especificamente as que testemunharam e perpetraram o Holocausto. A documentação foi crescendo e as histórias começaram a tomar forma. Ao pesquisar registros investigativos do pós-guerra, descobri que centenas de mulheres tinham sido chamadas a testemunhar, e muitas deram depoimentos muito diretos, pois os promotores estavam mais interessados nos crimes hediondos dos colegas e dos maridos das mulheres do que nos…

mudanças previstas. O modo inicial como a Companhia organizou-se inicialmente foi pautado, prevalentemente, pelas idéias de Santo Inácio e daqueles companheiros iniciais, que pressentiram as ‘ameaças’ à ortodoxia da Igreja Católica, naquela nova realidade Pós-Reforma. Quando Santo Inácio morreu, em 1556, a Companhia de Jesus, com a liderança do fundador, já tinha elaborado as suas principais regras de sobrevivência, que foram as Constituições da Companhia de Jesus (15471551), a Ratio…

Afro-Asiáticos. Rio de Janeiro: Cadernos Cândido Mendes. Centro de Estudos Afro-Asiáticos, (15):105-15, 1988. MUSSÁ, Fátima Nordine. Entre modernidade e tradição : a comunidade islâmica de Maputo. Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia e Ciência Política da UFF, Niterói, 1998. MUSSÁ, Fátima Nordine. Entre modernidade e a tradição: a comunidade islâmica de Maputo. In: FRY, Peter (org.). Moçambique: ensaios. Rio de Janeiro: Editora Universidade…

ANTONIO GRAMSCI Ao se iniciar a publicação da Coleção Educadores*, o MEC, em parceria com a Unesco e a Fundação Joaquim Nabuco, favorece o aprofundamento das políticas educacionais no Brasil, como também contribui para a união indissociável entre a teoria e a prática, que é o de que mais necessitamos nestes tempos de transição para cenários mais promissores. É importante sublinhar que o lançamento desta Coleção coincide com o 80º aniversário de criação do Ministério da Educação e …

ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental / Tania Teresinha Bruns Zimer ; orientadora Maria Lúcia Vital dos Santos Abib. São Paulo : s.n., 2008. 299 p.; tabs. ; figs. ; graf. ; apêndices ; anexos Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Formação de professores 2. Ensino de matemática 3. Curso de pedagogia 4. Estágios 5. Evolução…

Nº 35 | abril de 2009 Assistente social, mestre em psicologia social e doutoranda no Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica - PUC/SP, onde integra o Núcleo de Estudos sobre Movimentos Sociais (NEMOS). Integra o conselho consultivo da Revista Estudos Feministas – REF e é co-organizadora dos dossiês – “Mulheres Negras” (1995) e “120 anos da Abolição da escravidão no Brasil: um processo ainda inacabado” (2008). Compõe o conselho consultivo da