Ana Palmira Casimiro2 Artigo

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PENSAMENTOS FUNDADORES
RELIGIOSA DO BRASIL COLÔNIA

NA

EDUCAÇÃO

Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro
Profa. da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB [e-mail] 1 CONSIDERAÇÕES GERAIS
Inicialmente, gostaria de considerar sobre a nossa pretensão de contribuir para um primeiro mapeamento do estado da arte para as pesquisas em História da Educação no Brasil colônia, já iniciado pelos estudiosos deste assunto, que ora participam das vídeo-conferências do HISTEDBR, lembrando que algumas colocações preliminares se fazem necessárias:
1 - Não podemos perder de vista que os limites históricos e geográficos deste período iniciam-se, praticamente, nos primeiros anos do descobrimento e, mais precisamente, com a vinda dos primeiros jesuítas liderados pelo Padre Manoel da Nóbrega em 1549. Com a expulsão dos mesmos em 1759, podemos dizer que a Companhia de Jesus atuou no Brasil colônia cerca de 210 anos. Portanto, em um período longa duração;
2 – Dentro dessa idéia de longa duração, e em cada contexto especial, a depender dos bons ventos políticos ou das adversidades que se abateram sobre a Companhia ou sobre alguns dos seus membros, muita coisa aconteceu nos caminhos pedagógicos idealizados por seus líderes. Então, ao falarmos da
História da Educação tendo em mente a ação da Companhia de Jesus, vários podem ser os objetos, vários podem ser os enfoques e várias são as literaturas a serem revisadas;
3 – Só a título de ilustração, sabemos que, além de uma educação para os filhos dos fidalgos portugueses e para a formação dos quadros religiosos (que se dava nos colégios e casas da
Companhia), os jesuítas desenvolveram um trabalho missionário, consistente e duradouro, por todo o
Brasil, principalmente nas regiões de fronteira (neste caso, com claros objetivos políticos), mas, também, próximo aos núcleos urbanos iniciais, como nos mostra as publicações da Comissão de
Estudos da História da Igreja na América Latina - CEHILA (FRAGOSO, 1992; HORNAERT, 1992);
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