Uma Tabela Falando Sobre Perspectivas Teoricas Em Psicologia Sobre O Aprendizagem E Seus Principais Conceitos

analisados depoimentos de profissionais de cinco escolas estaduais de Campo Grande, MS, consideradas bem-sucedidas no processo de promover a inclusão de alunos com deficiências e/ou com necessidades educacionais especiais no ensino regular. As fontes teóricas do estudo foram buscadas em autores da área: Bueno (1993; 1999), Silva (2003), Carvalho (1991; 2004), Ferreira (1993; 1995; 1998), Almeida, Marquezine e Tanaka (2003); Anache (2003), entre outros. Os dados foram coletados em…

PESSOAS, O PRINCIPAL CAPITAL DAS EMPRESAS MODERNAS Luciano Montenegro Castelo Vamos desenvolver o tema sobre as pessoas como o principal recurso das empresas. Sem dúvida, como bem colocado por Stewart, em seu livro “Capital Intelectual: a nova vantagem competitiva das empresas” (Ed. Campus), nos novos tempos, as empresas que melhor investem nas pessoas como seu principal recurso são as mais aptas ao sucesso. No passado, como coloca Stewart, tinham mais vantagens as empresas com…

Aprendizes do futuro: as inovações começaram! L ÉA DA C RUZ F AGUNDES Professora titular aposentada do Instituto de Psicologia da UFRGS Doutora em Psicologia pelo IP/USP. Coordenadora geral do projeto EducaDi/CNPq. Coordenadora Científica do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC)-UFRGS Orientadora nos Programas de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Social e Institucional Orientadora no Curso de Pós-graduação em Informática na Educação da UFRGS Co-autoras L UCIANE S

destaque: - À minha orientadora, Professora Doutora Ana Amélia Carvalho, pela elevada competência na orientação e confiança depositada, pelo apoio e encorajamento incondicional que ajudou a tornar este trabalho uma válida e agradável experiência de aprendizagem. Sou grata pela nossa amizade de longa data. - Ao meu primo António Alves pelo tempo que roubou aos inúmeros afazeres que tem para ler a primeira versão fornecendo-me comentários e sugestões de grande utilidade. - À minha…

relação aos discursos hegemônicos presentes na educação e (2) refletir criticamente, por intermédio das sessões reflexivas, sobre as possibilidades de construção de espaços de discussão crítica em sala de aula no sentido de repensar, problematizar e constestar as atuais correntes hegemônicas inseridas no campo educacional. O presente estudo foi desenvolvido dentro de uma perspectiva crítica e sócio-histórica da linguagem e da educação (Freire, 1987; Vygotsky, 2001; Pennycook, 2001;…

ensino fundamental, a formalização do processo de leitura se dá junto com a construção de outros conceitos presentes nas áreas de conhecimento. Neste trabalho apresentamos alguns indícios da compreensão leitora em aulas de Ciências. A partir da aplicação de uma sequência didática (SD) em ensino de Ciências, os alunos são convidados a ler os textos apresentados grifando o que consideram ser as ideias principais. Após cada leitura, há uma discussão coletiva, na qual os alunos podem relatar…

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM e seus transtornos UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitora Dora Leal Rosa Vice Reitor Luiz Rogério Bastos Leal EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goulart Mota Garcia Rosa CONSELHO EDITORIAL Alberto Brum Novaes Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Cleise Furtado Mendes Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti Evelina de Carvalho Sá Hoisel José Teixeira Cavalcante Filho Maria Vidal de Negreiros Camargo FÉLIX DÍAZ

GERENCIAMENTO FEMININO CONSTRUÍDAS PELAS EQUIPES DAS MULHERES GERENTES SOBRE O GERENCIAMENTO FEMININO, 63 PARTICIPANTES, 63 INSTRUMENTO, 65 PROCEDIMENTOS DE COLETA, 66 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DE DADOS, 66 RESULTADOS E DISCUSSÃO, 69 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS, 85 em maior número, postos de alto nível de responsabilidade. A situação presente é hierárquica que a pressão para o topo é quase inevitável. Mas isso não diz nada sobre a amplitude desse fenômeno. Deve-se esperar um…

inglesa praticada nessas escolas e o seu reflexo no processo de ensino-aprendizagem. Foram abordados alguns fatores considerados relevantes como a influência das crenças, motivação, a formação do docente, o profissional e a prática reflexiva, estratégias e metodologias, refletindo-se acerca dos fatores que levam à defasagem do ensino do idioma Inglês em escolas públicas. O presente trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica e pesquisa de campo feita através de…

VIDA E MÉTODOS NO TRABALHO; HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DA EQUIPE.... ..................................................................................................................................................................................46 CONCEITO DE RECURSOS HUMANOS.............................................................................................................52 RH…