Uma Psicogênese Da Pessoa Completa

Para Piaget (1973), os jogos e as atividades lúdicas tornaram-se significativas à medida que a criança se desenvolve, com a livre manipulação de materiais variados, ela passa a reconstituir reinventar as coisas, o que já exige uma adaptação mais completa. Essa adaptação só é possível, a partir do momento em que em que ela própria evolui internamente, transformando essas atividades lúdicas, que é o concreto da vida dela, em linguagem escrita que é o abstrato. Vygotsky (1987), cita que…

especiais, sem sistematização de qualquer conteúdo da língua. Conforme comenta Cagliari: “Ela simplesmente se encontrou no meio de pessoas que falavam e aprendeu.” Sabemos que muitas crianças convivem com práticas de letramento desde cedo, em sua família, com livros, jornais e revistas, veem pessoas lendo e ouvem comentários sobre assuntos ali encontrados. Veem, também, pessoas escrevendo listas de compras ou indo, por exemplo, a uma farmácia com uma receita, brincam com lápis, tinta…

Piaget entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico. Para Piaget, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo. Wallon Defendeu a idéia da compreensão da criança completa, concreta, contextualizada, vista de forma integral, isto é, não mais encarada como um adulto em miniatura, mas sim, como um ser numa etapa de especificidades. Segundo ele são quatro os campos funcionais que visualizam a criança de…

valores para conseguir sua própria sobrevivência nesse mundo competitivo, por essa razão Soares citado por Carvalho (2005) faz a distinção entre alfabetizado e letrado, informando que, uma pessoa alfabetizada domina as elações entre a escrita e a leitura, porém utiliza essa técnica para sua vida social. Uma pessoa letrada apodera-se do processo de alfabetização para a sua vida social, cultural e profissional, se desenvolvendo em vários setores. Para Ferreira e Melli (2005) na concepção…

precisa de um adulto socializado, para ser inserida no social. Complementa essa corrente o construtivismo, que é uma teoria cognitivista, tendo sua base na psicogênese da inteligência e dos conhecimentos. Piaget (1896-1980), Vygotsky (1896-1934) e Wallon (1879-1962), teóricos interacionistas e construtivistas, estudaram o como e o porquê as pessoas aprendem, como acontece o desenvolvimento cognitivo e quais os fatores que estimulam a aprendizagem, empregando fundamentos realistas, com…

Vygotsky estava interessado na questão de como os fatores sociais e culturais influenciam o desenvolvimento intelectual. Segundo Piaget (1987), a origem do desenvolvimento cognitivo dá-se do interior para o exterior, ocorrendo em função da maturidade da pessoa. O autor considera que o ambiente poderá influenciar no desenvolvimento cognitivo, porém sua ênfase recai no papel do ambiente para o desenvolvimento biológico, ressaltando a maturidade do desenvolvimento. A abordagem de Vygotsky…

subjetiva. O atual tratamento da obesidade é multidisciplinar, considerando aspectos orgânicos, ambientais, socioculturais e psicológicos. Diversos estudos relacionam obesidade e outras doenças orgânicas, assim como uma menor expectativa de vida para pessoas obesas. Da perspectiva da psicologia, diversos problemas emocionais, comportamentais e de socialização estão associados a indivíduos obesos. O aumento constante da população infantil obesa é amplo fator de risco à saúde, podendo…

enxergar novas maneiras de ensinar a aprender, construindo e reconstruindo conceitos, aprendendo e apreendendo teorias como de Piaget sobre a epistemologia do conhecimento, ou seja, como o indivíduo constrói o conhecimento, as teorias de Vygotsky que completa a teoria de Piaget, pois aborda a questão da construção do pensamento e da linguagem do indivíduo e Wallon que procura trazer informações sobre as emoções no aprendizado, ou seja, como a emoção está relacionada no aprendizado do…

uma breve biografia incluindo suas publicações. Segundo Izabel Galvão, especialista nas teorias formuladas por Henri Wallon, seu projeto teórico é bastante ambicioso já que pretendeu fazer um estudo da psicogênese da pessoa completa. Wallon estava interessado em compreender como se desenvolve a pessoa no conjunto de todos os aspectos, ou seja, afetivo, cognitivo, motor e etc. Estas áreas são definidas pelo autor como campos funcionais. Wallon propõe o diálogo de sua teoria com outras…

principais dificuldades dos sujeitos que estão sendo alfabetizados. · Descobrir como e se os professores da Escola Municipal Marcionílio Rosa utilizam o modelo teórico construtivista-interacionista proposto por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky no livro Psicogênese da Língua Escrita. · Analisar as práticas e os incentivos desenvolvidos em sala de aula para a aquisição da escrita e da leitura com alunos da alfabetização. · Compreender o processo de aquisição da escrita e da leitura,…