Uma Psicogênese Da Pessoa Completa

inserção e participação da criança na sociedade letrada, é necessário que ela se aproprie do código lingüístico, tendo conhecimento assim, da leitura e da escrita. Entretanto, mesmo antes de a criança saber ler socialmente, ou seja, como as pessoas alfabetizadas, ela já observa, pensam e vão adquirindo concepções individuais a respeito dos símbolos lingüísticos. Essas concepções, que serão muito importantes para desenvolver a consciência do valor social da língua, começam a ser…

pedagogia da alfabetização, objetivando tornar o processo não só de aprendizado da decodificação dos signos, mas também de descoberta, um ato inteligente. Merecem destaque nesse sentido trabalhos como os de FERREIRO e TEBEROSKY (1979) sobre a psicogênese da língua escrita, influenciados consideravelmente por por PIAGET, assim como também, NICOLAU (1987), SANTOS (1989), CARDOSO e TEBEROSKY (1980), entre outros. Nesse contexto, a leitura saiu da cartilha para a leitura de um universo…

aquelas crianças foram se tornando “repetentes de não saber copiar a data”. O curioso é que elas entraram na escola cheias de esperança, porque iriam aprender a ler e a escrever, iriam penetrar os insondáveis mistérios daqueles risquinhos que as pessoas transformam em histórias, notícias, rezas, cantorias e tantas outras coisas. Que coisas interessantes essas crianças reprovadas sabiam e que nunca puderam mostrar? O que elas pensavam sobre a escrita? Como essa história é real e, no seu…

Teoria construtivista de Jean Piaget Períodos cognitivos: 1. Sensório-motor; 2. Pré-Operacional; 3.Operacional Concreto; 4.Operacional formal; • Teoria sócio-histórica-cultural de Lev Vygotsky • Henri Wallon e a psicogênese da pessoa completa • Maria Montessori e a aprendizagem exploratória Descoberta das potencialidades Auto-contrução • Emília Ferreiro e a aprendizagem da leitura e da escrita • Célestin Freinet e a aprendizagem natural. • Teoria…

ETAPAS DA ESCRITA. Pré-silábico O nível pré-silábico é o primeiro dos níveis definidos por Emília Ferreiro na psicogênese da alfabetização. Existem dois níveis pré-silábicos: pré-silábico 1 e pré-silábico 2. Pré-silábico 1: · A criança ainda não estabelece uma relação necessária entre a linguagem falada e as diferentes formas de representação,a creditando que se escreve com desenhos, isto é, a grafia deve conter traços figurativos daquilo que se escreve (tese da escrita…

propulsores do desenvolvimento. Os 5 estágios de desenvolvimento sucedem-se em fases com predominância afetiva e cognitiva 1. Impulsivo-emocional: ocorre no 1° ano de vida. A predominância da afetividade orienta as primeiras reações do bebê às pessoas, as quais intermediam sua relação com o mundo físico; 2. Sensório-motor e projetivo: vai até os 3 anos. A aquisição da marcha e da preensão dão à criança maior autonomia na manipulação de objetos e na exploração dos espaços. Ocorre o…

Desenvolvimento Humano na teoria de Piaget 2. A abordagem de Henri Wallon: Psicogênese da Pessoa Completa Acervo de Pesquisas de Vagner Souza Amorim O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET Apresentação O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições…

IDEIAS PRINCIPAIS: Alfabetização processo específico e indispensável de apropriação do sistema de escrita Letramento processo de inserção e participação da cultura escrita Há pessoas que passaram pela escola, apreenderam técnicas de decifração do código escrito e são capazes de ler palavras e textos simples, essas pessoas são alfabetizadas, mas não são letradas O surgimento do conceito de letramento, bem como a discussão e o emprego desse termo, têm suscitado polemicas e equívocos que é…

(Epistemologia) é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis... A teoria de Piaget sobre Assimilação e Acomodação Assimilação é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra (classifica) um novo dado percentual, motor ou conceitual às estruturas cognitivas prévias (WADSWORTH, 1996). Ou seja, quando a criança tem novas experiências (vendo coisas novas, ou ouvindo coisas novas) ela tenta adaptar…

físico social e cultural. O processo de aprendizagem deve ser pautado nas necessidades da criança nos planos afetivos, metal, motor e de consciência de si, entendo-a como pessoa completa, sujeito integral. Dessa forma considera relevantes as seguintes características e objetivos em um processo educativo para a pessoa completa: 1- Quatro campos funcionais: corpo, mente, emoções e consciência de si; 2- O lúdico; 3- Espaço; 4- Conflitos; 5- O movimento; 6- Emoções. O desenvolvimento é um…