Uma história social do conhecimento de Gutenberg a Diderot.

1 Uma história social do conhecimento de Gutenberg a Diderot. BURKE, Peter. Kátia Carina Mesquita1 O presente trabalho busca a compreensão de leitura dos capítulos I e V do livro “Uma história social do conhecimento: de Gutemberg a Diderot”, do professor e historiador inglês Peter Burke. O capítulo III é dividido pelo autor em três momentos, Burke discute a consolidação do conhecimento partindo de um questionamento: Será que o conhecimento é fruto de uma “dinâmica social”, ou podemos produzir conhecimento sem a necessidade desta dinâmica? Primeiramente, a partir da discursão de Karl Mannheim e Schumpeter, onde o primeiro afirma que o conhecimento produzido sem a coerção social seria um conhecimento mais fluente, sem amarras, onde a liberdade econômica poderia proporcionar uma liberdade intelectual. Mannheim toma como exemplo as produções dos intelectuais burgueses produtores de ideias, que não se deixavam levar pelas pressões e controles econômicos. Em contrapartida, Schumpeter dize que esse pensamento de Mannheim é um algo delirante, “Um feixe de preconceitos”, pois para Schumpeter a produção do conhecimento feita pelo intelectual surge quando o mesmo busca satisfazer as necessidades de seu contexto social. Para o pensador, seria o ambiente social que nos permite produzir ou não conhecimento e seria este ambiente que permite ao intelectual a produção de determinados tipos de conhecimento. Partindo deste debate, deste problema, Burke traz…

BURKE, Peter. Uma História Social do Conhecimento: De Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. Capítulo I – Sociologias e Histórias do Conhecimento: Introdução. Neste primeiro capítulo, o autor nos traz um breve panorama dos primeiros trabalhos acerca da relação entre sociedade e conhecimento e o interesse por essa análise entre os diversos campos do saber. O conhecimento e a informação são partes fundamentais na constituição da sociedade contemporânea, o que vem…

”””””””””””””””””””””””” Uma história social do conhecimento: De Gutenberg a Diderot Claudia Rosane Roesler * Peter Burke, renomado historiador e filósofo inglês, resume 40 anos de estudos dos primeiros textos modernos, bem como de obras secundárias a eles pertinentes, no livro A Social History of Knowledge (From Gutenberg to Diderot), publicado na Inglaterra em 2000 e no Brasil em 2003.1 O estudo de Peter Burke analisa, conforme o subtítulo expressamente menciona, o período no qual,…

resenha: BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot junho 29, 2007 — monteverde Resenha: BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. Peter Burke é professor de História da Cultura na Universidade de Cambridge e escreve mensalmente para a seção “Autores” do suplemento “Mais!”, do jornal Folha de São Paulo. Dentre suas publicações em âmbito nacional destacam-se: História social da…

BURKE, Peter. A classificação do conhecimento: Currículos, Bibliotecas e Enciclopédias. In: ______. Uma história social do conhecimento: de Gutenberg a Diderot. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. Cap. 5, p 78-107. Peter Burke autor do livro “Uma história social do conhecimento”, trata no seu quinto capitulo “A classificação do conhecimento: Currículos, Bibliotecas e Enciclopédias” sobre a adaptação do novo conhecimento aos quadros de referências tradicionais ou, no extremo oposto,…

A CONFIANÇA E A DESCONFIANÇA NO CONHECIMENTO: UMA CODA Mogi das Cruzes, SP 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES CONHECIMENTO CIENTÍFICO E PESQUISA ACADÊMICA Mogi das Cruzes, SP 2013 O ceticismo, que pode ser chamado de “pirronismo”, é uma descrença, ou seja, algo que o ser humano não consegue chegar a uma certeza, daquilo que está pesquisando, buscando um conhecimento, no caso não…

Peter Burke (Stanmore, 1937) é um historiador inglês. Doutorado na Universidade de Oxford (1957 a 1962), foi professor de História das Idéias na School of European Studies da Universidade de Essex, por dezesseis anos professor na Universidade de Sussex (1962) e professor da Universidade de Princeton (1967); atualmente é professor emérito da Universidade de Cambridge (1979). Foi professor-visitante do Instituto de Estudos Avançados da USP (IEA – USP) de Setembro de 1994 a setembro de…

CAPÍTULO 1 A revolução da prensa gráfica em seu contexto A revolução ocorreu no período que antecedeu a chamada “Era Moderna” (1450 – 1789), indo desde a 1450 provavelmente inventado na Europa, por Johann Gutenberg de Mainz até as revoluções francesa e industrial. Na China e Japão a impressão ja era praticada desde o século VIII, por um método chamado “Impressão de Bloco”, bem apropriado para culturas com ideogramas e não um alfabeto, no entanto no século XV, os coreanos criaram uma…

toda a cultura de seus leitores. Provavelmente a cultura oral era mais importante. De qualquer modo, não sabemos como os leitores ou os ouvintes reagiam às histórias; se, por exemplo, se identificavam com Carlos Magno ou com os rebeldes e contra ele. Apesar dos problemas levantados por esse estudo de caso, é certo que, na 30 UMA HISTÓRIA SOCIAL DA MIDIA França e em outros países europeus, inclusive na Itália, na Inglaterra e na Holanda, o material impresso tornou-se parte…

_________________________________________________________________________________________________________________________ O conhecimento a partir do advento da imprensa e o surgimento da crítica: - Prensa tipográfica por Johann Gutemberg (Milão, na Itália, 1450): resultou numa importante revolução intelectual o conhecimento era transmitido apenas de forma oral). - Tal fato começou a preocupar cardeais e monarcas, pois, o acesso à informação também significava reflexão da…