Historia em quadrinos: um mundo surreal vivo

harmoniosa entre professor, aluno e texto. O aluno precisa compreender que ler é um exercício que se presta ao prazer e não serve apenas para a execução de tarefas escolares e atendimento de interesses transitórios. É importante que o aluno seja valorizado como pessoa e tratado de modo personalizado. A ele devem ser proporcionadas oportunidades de experimentar, pensar, comparar, criar hipóteses, estabelecer regras e aprender através do erro. O conhecimento não é pronto e por isso a aprendizagem é construída constantemente. APRESENTAÇÃO A história em quadrinhos desenvolvida pelos alunos teve como intuito demonstrar aos alunos a possibilidade de criação e desenvolvimento de suas próprias histórias e que estas sejam conhecidas pelo público infantil para que possam ser usadas em sala de aula para trabalhar diferentes temas transversais e conteúdos. Para isso os temas escolhidos para as histórias em quadrinhos e as animações foram o Pantanal, Higiene, Alimentação e Exercícios Físicos e Mato Grosso. OBJETIVO GERAL * Utilizar as diferentes linguagens – Verbal e Gráfica – como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, atendendo a diferentes intenções e situação de comunicação * Saber utilizar diferentes fontes de informações e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Ampliar a visão de mundo e inserir o leitor na cultura letrada; * Estimular o desejo da leitura; * Possibilitar a vivencia…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE S CURSO DE LICENCIATURA EM HISTRIA RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO I Ana Carolina Pereira de Mendona Orientadora Prof. Fernanda Mattos da Silva RIO DE JANEIRO, RJ Fevereiro 2014 ANA CAROLINA PEREIRA DE MENDONA RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO I Relatrio de estgio supervisionado apresentado a Universidade Estcio de S como pr-requisito para aprovao na disciplina Prtica de ensino e…

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Projeto Multidisciplinar I, sob orientao da Professora Ma. Glauce Soares Casimiro Polo Unieducao 18920 Anpolis 2014 INTRODUO O mundo contemporneo exige cada vez mais que o indivduo seja um ser completo para atuar no mundo do trabalho e na sociedade. Este ser necessita, para isso, de conhecimento visto aqui…

estrangeira requer o uso ldico dela, se o aprendiz est apto a brincar com a lngua, ento ele pode us-la cotidianamente. Por meio da anlise desses autores, confirmamos a relevncia da educao ldica presente em todas as pocas e povos. Seus objetivos explicam as relaes mltiplas do ser humano do ponto de vista histrico, social, cultural e psicolgico, com nfase em aspectos reflexivos, criativos e socializadores. Portanto, a ludicidade confere ao ato de educar no s um compromisso consciente e…

Objetivos da Instituio 09 I.4 Organograma Funcional 10 I.5 Recursos 11 I.5.1 Fsicos 11 I.5.2 Humanos 14 I.5.3 Pedaggicos 15 I.6 Proposta Pedaggica 16 I.7 Metodologia de Ensino 17 I.8 Metodologia do Trabalho 18 PARTE II DIAGNSTICO E ATIVIDADES DO ESTGIO II.1 Diagnstico Institucional 21 II.2 Atividades Realizadas 26 PARTE III CAPTULO MONOGRFICO III.1 Formao de Professores uma construo de conhecimento em…

que se puseram nossa inteira disposio para a realizao deste trabalho. Antes de qualquer coisa agradecemos a um Ser superior, que nos guia todos os dias, independente de nossas crenas, depois aos nossos familiares por terem acreditado que seramos capazes e por terem nos da o apoio neste longo caminho at aqui. Assim, agradecemos todos que nos ajudaram, pois Cada pessoa que passa em nossa vida muito especial, cada uma leva um pouco de si e leva um pouco de ns, h…