FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM PROL DO ALUNO

CURSO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLNICA RELATRIO DE ESTGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL JANANA SOARES DA SILVA Taquara 2010 JANANA SOARES DA SILVA RELATRIO DE ESTGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatrio de estgio apresentado ao Curso de Psicopedagogia Institucional e Clnica das Faculdades Integradas de Taquara, sob orientao da Prof(a). Ms. Cynthia Castiel Menda Taquara 2010 SUMRIO 1. Dados de Identificao 07 PARTE I CARACTERIZAO INSTITUCIONAL I.1 Identificao do Local 08 I.2 Histrico do Local 08 I.3 Objetivos da Instituio 09 I.4 Organograma Funcional 10 I.5 Recursos 11 I.5.1 Fsicos 11 I.5.2 Humanos 14 I.5.3 Pedaggicos 15 I.6 Proposta Pedaggica 16 I.7 Metodologia de Ensino 17 I.8 Metodologia do Trabalho 18 PARTE II DIAGNSTICO E ATIVIDADES DO ESTGIO II.1 Diagnstico Institucional 21 II.2 Atividades Realizadas 26 PARTE III CAPTULO MONOGRFICO III.1 Formao de Professores uma construo de conhecimento em prol do aluno - Janana Soares da Silva 35 PARTE IV AVALIAO DO PROCESSO IV.1 Impresses Gerais 47 IV.2 Consideraes Finais 51 PARTE V CRONOGRAMA DO ESTGIO V.1 Cronograma 55 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 58 ANEXOS 60 APRESENTAO O presente relatrio traz dados coletados para a realizao do diagnstico necessrio a interveno psicopedaggica institucional, planejamento de interveno junto a instituio e as atividades realizadas na instituio educativa junto a disciplina de Estgio Institucional do curso de ps-graduao em Psicopedagogia Institucional e Clnica e o capitulo monogrfico para a concluso do curso. O diagnstico institucional tem como objetivo conhecer a instituio e levantar demandas relativas a psicopedagogia institucional que necessitem ser trabalhadas. A partir deste levantamento, foram planejadas intervenes, as quais foram desenvolvidas neste contexto. O estgio foi realizado em uma escola pblica do interior do Rio