aprendiz

Estatuto: não basta viver e ter saúde, a proteção integral só se concretiza na hipótese da criança e do adolescente viver e ter saúde em condições dignas. Esta determinação contribui para reforçar a concepção de crianças e adolescentes enquanto sujeitos de direito e, portanto, titulares do direito à dignidade. Este é um detalhe importante, pois o antigo Código de Menores não reconhecia crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Vê-se que o artigo 7º do Estatuto cumpre um papel significativo no Direito da Criança e do Adolescente. Ele proporciona uma relação de dependência segunda peculiaridade se refere a garantia de que o nascimento e o desenvolvimento harmonioso de crianças e adolescentes sejam realizados em condições dignas de existência. Isso significa que o artigo 7º do Estatuto não tolera que a vida e saúde dessas pessoas materializem-se de forma desumana. Extrai-se daí uma ordem imperativa do Estatuto: não basta viver e ter saúde, a proteção integral só se concretiza na hipótese da criança e do adolescente viver e ter saúde em condições dignas. Esta determinação contribui para reforçar a concepção de crianças e adolescentes enquanto sujeitos de direito e, portanto, titulares do direito à dignidade. Este é um detalhe importante, pois o antigo Código de Menores não reconhecia crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Vê-se que o artigo 7º do Estatuto cumpre um papel significativo no Direito da Criança e do Adolescente. Ele…

GABARITO Filosofia – 3a série – Volume 2 Caderno do Aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 FILOSOFIA E RELIGIÃO Páginas 3 - 4 1. Comentários de um religioso Comentários de um filósofo Esta é uma resposta aberta que vai Esta é uma resposta aberta que vai depender das hipóteses dos grupos de depender das hipóteses dos grupos de alunos sobre os diferentes discursos. Os alunos sobre os diferentes discursos. Os professores podem auxiliar provocando a…

ansiedades básicas: medo da perda das condutas existentes (ansiedade depressiva) e medo do ataque na nova situação (ansiedade paranóide). Esses medos coexistem e cooperam na operatividade do grupo, uma vez que mobilizam tipos de conduta em prol do alcance dos objetivos propostos. Não importa qual o tipo de grupo operativo, há sempre sob sua tarefa outra implícita que aponta para ruptura, que ocorre com o esclarecimento das pautas estereotipadas que dificultam a aprendizagem e a…

RESUMO Este artigo busca desenvolver uma reflexão acerca do uso de hipóteses nas pesquisas científicas e na elaboração de textos nas Ciências Humanas. Busca se apresentar, na primeira parte do texto, a natureza e importância das hipóteses nas Ciências Sociais e Humanas, trazendo exemplos da História, Sociologia, Urbanismo e outros campos do conhecimento. As hipóteses são discutidas como recursos necessários para as ciências sociais e humanas que se baseiam em problemas. Na seqüência…

quantitativa torna-se muitas das vezes para os alunos como instrumento competitivo entre eles criando nervosismo e desprezo perante os baixos resultados obtidos por outros e como solução recorrem aos outros meios para alcançar melhores resultados como por exemplo cábulas, decorar, copiar, entre outras. Posta esta verificação procura-se saber:  Quais são as principais bases ou o tipo de regulamento de avaliação que os professores da instituição em causa usa para considerar ou aplicar um…

O economista e filósofo indiano Amartya Sen ocupa um lugar único na economia moderna. Por suas contribuições à economia do bem-estar, ganhou, em 1998, o prêmio Nobel. Dentre suas obras, destacam-se estudos mostrando que as verdadeiras causas da pobreza (e da fome) não são eliminadas pelos booms econômicos e conseqüentes aumentos de renda média anual. Existem mais coisas envolvidas no "desenvolvimento humano" do que o vão reducionismo do bem-estar econômico permite conceber. Sobre ética e…

exercida de forma definitiva em face das partes em conflito. É “função”, pois cumpre a finalidade de fazer valer a ordem jurídica em face de uma lide. E, é também “atividade”, já que consiste em uma série de atos e manifestações externas e ordenadas que culminam com a declaração do direito e concretização do que foi consagrado no título.7 O resultado da resolução do conflito pela via jurisdicional consuma-se através da sentença, que é o ato pelo qual o juiz decide a lide entre as…

e teorias explicativas. As teorias fenomenologicas são teorias que se relacionam exclusivamente a propriedades e relações empiricamente acessíveis entre os fenomenos. Como exemplos temos: a termodinâmica, a óptica geométrica e ateoria da relatividade especial. As teorias explicativas iniciam com hipóteses sobre a existência de objetos e processos inacessíveis à observação direta, que seriam as causas dos fenômenos. Por estes meios são que as teorias procuram explicar a ocorrência dos…

MARTELOTTA, Mário Eduardo (Org.). Manual de lingüística. São Paulo: Contexto, 2008. 1. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM 1.1 HIPÓTESE BEHAVIORISTA * Os conhecimentos são adquiridos através das experiências vividas. * A criança herda a capacidade de pronunciar e de repetir sons vocais sob diferentes estímulos. * A aprendizagem lingüística se dá em decorrência da sequência “estímulo > resposta > reforço”. * O meio é fundamental para a aprendizagem de todos os conhecimentos,…

[...] “sem teoria não há ciência”, (BUNGE1980). Justifique. “sem teoria não há ciência”, pois a teoria cumpre a função de sistematizar o saber a partir de um corpo de enunciados e princípios articulados e autônomos, a partir de linguagem própria. Para Popper (apud BRUYNE, 1977, p. 102), “[...] as teorias são redes estendidas para capturar o que chamamos o mundo para racionalizá-lo, explicá-lo e dominá-lo”. A teoria é fruto da pesquisa, na confrontação e testagem dos fatos a partir…