Uma Experiencia Vivenciada No Dia A Dia Da Escola De Um P

1. INTRODUÇÃO O trabalho relata a experiência vivenciada, no Estágio Supervisionado III, na sala de Educação Infantil, com carga horária de 100h, no período de 10 a 21 de MARÇO de 2014 pela manhã no horário de 07:0h as 11:0h,pela tarde no horário de 13:30h as 17:30h na Escola Criança Esperança, localizada na TRV José Gonçalves Chaves, no Bairro de São Lourenço na Cidade de Abaetetuba Pará. A escolha da escola se deu por entender a importância dessas fases na vida do educando porque a proposta

1. INTRODUÇÃO O estagio foi realizado na escola Ens. Fund. José Pacheco Filho, sob a direção de Neuza Gomes Cipriano da Silva e dos coordenadores Eliano da Rocha e Silma. Durante o estágio me foi permitido observar e comtemplar o funcionamento da rotina e como é realizado o trabalho, buscando atingir o objetivo que contempla a formação do individuo. O estágio supervisionado contribuiu, para mim ajudando-me a perceber a função social da escola, possibilitando a mim observar os…

GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: DA SALA DE AULA AO CONSELHO DE CLASSE. Mariana Purcote Fontoura, Carmela Bardini Supervisora Profª Carmela Bardini Coordenadora: Profª Maria Regina Ferreira da Costa Projeto: Gênero e Sexualidade na escola (UFPR) Esta pesquisa se insere no projeto “Gênero e Sexualidade na escola” vinculado ao PIBID. O objetivo do projeto é problematizar as questões de gênero/sexualidade que emergem da cultura escolar e das aulas de Educação Física. Esta análise…

subprojeto de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, campus de Rolim de Moura, iniciou suas atividades no início de junho 2011. O mesmo conta com a formação pedagógica com oficinas de jogos e de estudos, planejamento e aplicação de aulas nas escolas estaduais Coronel Aluízio Pinheiro Ferreira e Priscila Rodrigues Chagas do município de Rolim de Moura. O Subprojeto conta com a participação de quinze bolsistas do curso de licenciatura em Pedagogia e com o acompanhamento dos…

e históricos, o presente artigo pretende abordar o tema crianças e adolescentes em situação de rua, a partir do conceito de vulnerabilidade, a partir das lentes teóricas apresentadas por Robert Castel. Castel entende a situação de marginalidade vivenciada por diferentes indivíduos e grupos sociais de forma dinâmica, através dos eixos do trabalho e da inserção relacional. No que se refere às crianças e adolescentes em situação de rua, acreditamos que elas refletem um processo de intensificação da

ATIVIDADE 02 10 Apresentação do estagiário na unidade escolar. 10 ATIVIDADE 03 11 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a Educação Infantil. 11 ATIVIDADE 04 12 Entrevista com o coordenador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil. 12 ATIVIDADE 05 14 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação…

NARRATIVAS DE UMA EXPERIÊNCIA FORMADORA: ENTRE O SABER E O FAZER NO PIBID Dailma Barbosa Fagundes1, Josemar², Wagner da Silva Teixeira³, Marcos José Custódio Dias4 RESUMO: Este é um relato que tem como objetivo apresentar nossas vivências e experiências no contexto de nossa atuação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID, no Colégio Estadual Teixeira de Freitas em Senhor do Bonfim-BA, no período de abril a dezembro de 2014. Trata-se de uma narrativa na qual…

pedagógica buscando desenvolve-los, de forma significativa e dentro do contexto de cada criança vivenciado em sala de aula, permitindo propiciar as crianças, experiências significativas e adequadas para sua aprendizagem e desenvolvimento. Este relatório é composto da descrição das observações e práticas vivenciadas na sala de aula. Após os dias das observações iniciamos nossa regência desenvolvendo atividades pedagógicas dentro dos eixos temáticos adequados ao nível lI e dentro da…

.............29 REFERÊNCIAS.................................................................................................30 1 INTRODUÇÃO Relatório referente ao Estágio em Gestão Escolar, realizado durante o curso de pedagogia na Escola Municipal Luiz Alves Barreto,sendo desenvolvidas atividades de observação, participação e análise documental, voltadas e relacionadas a reflexão crítica do processo de gestão. O estágio contribuiu para o aperfeiçoamento acadêmico, ficou…

– Educação Infantil, ministrada pela professora Francisca Maria de Sousa do Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí – UFPI. TERESINA/2013 RESUMO O presente relatório é resultado de uma experiência de estagio supervisionado em Educação Infantil, cujo o objetivo e refletir sobre a pratica docente, construindo saberes, vivenciando o cotidiano escolar e a realidade da instituição. O trabalho de análise foi realizado numa turma de…