autismo

1. INTRODUÇÃO
O trabalho relata a experiência vivenciada, no Estágio Supervisionado III, na sala de Educação Infantil, com carga horária de 100h, no período de 10 a 21 de MARÇO de 2014 pela manhã no horário de 07:0h as 11:0h,pela tarde no horário de 13:30h as 17:30h na Escola Criança Esperança, localizada na TRV José Gonçalves Chaves, no Bairro de São Lourenço na Cidade de Abaetetuba Pará.
A escolha da escola se deu por entender a importância dessas fases na vida do educando porque a proposta prima pela formação plena do cidadão. A Educação Infantil, de acordo com a LDB, é a primeira etapa da Educação Básica e tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até 06 anos de idade em diversos aspectos, complementando a ação da família e da comunidade e é uma instituição que acredita nas potencialidades de seus alunos, pois busca sempre incentivá-los à integração entre conhecimento e vivência cidadã, sempre procurando atender às necessidades e as curiosidades deles. Neste sentido, a escola está sempre buscando formas de melhor atender os alunos e propor idéias e projetos que melhor ajudem a vida escolar deste, ou mesmo capacita-los para um futuro enquanto cidadãos críticos, participativos e capazes de compreender e atuar sobre a realidade em que vive se caracteriza com um momento importante no processo da licenciatura, pois se consegue criar um olhar crítico dos fundamentos teóricos aprendidos no processo de ensino que vem se materializar no momento em que vivencio essa teoria na sala de aula, possibilitando um contato maior com realidades diferentes dando a possibilidade de obter novas informações a partir do envolvimento com os discentes e com a própria professora da turma.

Para Andrade (2005, p 2)

o estágio é uma importante parte integradora do currículo, a parte em que o licenciado vai assumir pela primeira vez a sua identidade profissional e sentir na pele o compromisso com o aluno, com sua família, com sua comunidade com a instituição escolar