Uerj Projetos Para Mestrado

brasileiros foram definidos como um lócus da barbárie, sendo sua apropriação legitimada como uma obra de civilização. Conhecer, conectar, integrar, povoar, ocupar, são metas que contrapõem a modernidade ao sertão, qualificando-o como espaço-alvo de projetos modernizantes”. 7 Se associa ao sertão a imagem da “roça”, do atraso, de um mundo que provoca estranhamento à cidade e às atividades urbanas. Apresenta-se o sertão como “terra hostil”, o esconderijo do “bugre”, do caboclo, do…

Lagos Oliveira Vitória Líbia Barreto de Faria Colaboradores ANPEd CNTE CONSED FIEP FNCEE UNICEF GIFE UNESCO OMEP MIEIB Secretaria de Atenção à Saúde Secretaria de Política de Assistência Social UNCME Undime SESu SETEC SEESP SEED Projeto Gráfico e diagramação Letícia Soares Luna Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros…

Faculdade de Educação - UFRJ, e à Diana Pinheiro Marinho, MSc IME. RESUMO Este trabalho foi desenvolvido, originalmente, junto à disciplina "Tópicos Especiais em Cartografia I" do Curso de Mestrado em Engenharia Cartográfica - IME, sendo co-autora Diana Pinheiro Marinho MSc IME. Posteriormente, este projeto inicial desdobrou-se em outros trabalhos, apresentados em diferentes eventos e dando continuidade resultou neste trabalho, aqui apresentado, desenvolvido junto à disciplina…

Design & Emoção: sobre a “competência emocional” de produtos e de marcas Design & Emotion: on the “emotional competence” of products and brands Damazio, Vera; Doutora em Ciências Sociais (UERJ); PUC-Rio. vdamazio@puc-rio.br Dal Bianco, Bianca; Mestre em Design (PUC-Rio) bianca@dalbianco.com.br Lima, Júlia P.C.; Mestre em Design (PUC-Rio). juliapclima@terra.com.br Menezes, Cristiane de; Mestre em Design (PUC-Rio). csmenezes@ucs.br Integrante do LABMEMO – Laboratório de Design, Memória e Emoção da

contribuição da universidade ao sistema socioeducativo, RJ, Ed. UERJ. Bruner, J. (1991). Actos de Significado. Alianza Editorial, Madrid. Calil, M.I. (2003). In: Ozella, S. (Org.). Adolescências construídas: a visão da psicologia sócio-histórica. (PP. 137-166). São Paulo: Cortez. ADDIN Mendeley Bibliography CSL_BIBLIOGRAPHY Carrera, G. O. (2005). Por detrás das muralhas : praticas educativas da medida de internação. Dissertação de Mestrado em Educação, Universidade Federal da Bahia. …

de julho de 1975, consolidando a presença da UFF na região e o seu compromisso com a interiorização. A UFF vem há 50 anos garantindo o direito de acesso a uma formação acadêmica de qualidade, através dos Cursos de Graduação, Pós Graduação e dos Projetos de Pesquisa e Extensão que vêm sendo desenvolvidos na região, estes em parceria com outras instituições da comunidade. No ano de 2009 houve um processo de expansão das universidades federais promovido pelo governo federal. Esse processo…

vivência como profissional da área da saúde, enquanto enfermeira e docente de enfermagem; de minhas inquietações, enquanto trabalhadora da área da saúde junto a grupos de mulheres; e de leituras, embasadas na antropologia durante o processo de mestrado e doutoramento. Saliento que estas interpretações expressam minha própria visão de mundo que, por sua vez, revela os signos de minha construção cultural, logo não podem ser consideradas verdades absolutas, nem conduzidas como…

Ambiental. Setores. Evidenciação. * Artigo originalmente apresentado no XIII Congresso Brasileiro de Custos, de 30 de outubro a 01 de novembro de 2006 em Belo Horizonte-MG. ** Laura Calixto é professora mestre da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UERJ – RJ e doutoranda em Administração de Empresas na Fundação Getúlio Vargas – FGV – SP, e-mail: lauracalixto@gvmail.br. UnB Contábil – UnB, Brasília, vol. 10, no 1, jan/jun – 2007 9 Analyze of Brasilian Company’s…

Edificações em 2012 Para a conclusão do Trabalho de Conclusão de Curso, os alunos participaram de um Projeto Interdisciplinar onde desenvolveram suas habilidades, competências e potencialidades individuais, propiciando o surgimento de profissionais empreendedores, capazes de implantar novas técnicas, métodos e processos inovadores. O aluno acima qualificado realizou no período letivo o projeto descrito neste documento, cumprindo assim todas as etapas para sua aprovação.…

área jurídica há 24 anos, ela afirma que atua em equipe multiprofissional como pedagogos, assistentes social, num intuito de aperfeiçoar seu fazer Psicológico. C.R. descreve que “Com o Direito, Serviço Social e Pedagogia. Trabalhamos em programas, projetos, visitas de inspeção, etc.” Visando estabelecer ligações pra encurtar as lacunas existentes por desconhecimento de outras áreas da importância que a Psicologia pode contribuir para o Direito. Ingressam no Sistema de Justiça as…