Tópicos De Formação Complementar

internacionalizada passando a fazer parte da Rede Laureate de Universidades, o que dinamizou ainda mais o binômio “criatividade e inovação” que sempre esteve presente na Anhembi Morumbi. Com a internacionalização passou a oferecer aos alunos a oportunidade de formação e atuação mundial por meio de programas exclusivos de intercâmbio para complemento de suas matrizes curriculares, múltipla diplomação, estágio internacional, entre outros. A Universidade Anhembi Morumbi está sediada…

[pic] INTRODUÇÃO Esse trabalho é uma reflexão sobre a formação do professor. Hoje qual é a formação do professor no contexto da educação brasileira? Hoje em dias os professores não podem aceitar só a bagagem pequena. Ele tem que buscar sempre. Pois o professor é um grande formador de opiniões. O professor…

AUTOATIVIDADE : Unidade 1 Tópico 1 Caro (a) acadêmico (a) , sabendo que a busca por resposta move o homem , cite dois exemplos de temas que lhe despertam interesse dentro da graduação que você cursa . Procure se lembrar de temas que lhe movem a descobrir ainda mais o mundo e a realidade à sua volta . AUTOATIVIDADE : Unidade 1 Tópico 2 Caro (a) acadêmico (a) , vimos na leitura complementar que o autor deixa bem claro o papel do profissional que precisa qualificar seu…

exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Apresente as 15 principais ideias do seguinte artigo: BRANCO, Veronica. A sala de aula na Educação de Jovens e Adultos. Educ. rev., Curitiba, n. 29, 2007. Disponível no site: http://www.scielo.br/pdf/er/n29/11.pdf. 2. Faça um resumo do seguinte texto: GENTIL, Viviane K. EJA: contexto histórico e desafios da formação docente. Rio Grande do Sul:…

...........................................................19 BIBLIOGRAFIA BÁSICA ..................................................................................................................................................19 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ..................................................................................................................................20 Plano de Ensino(PE)/ Guia de Estudos(GE) PE/GE 1. APRESENTAÇÃO Seja bem-vindo! Você…

POSSIBILIDADE DE INSEÇÃO PROFISSIONAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES FORMAS DE ACESSO AO CURSO METODOLOGIA Eixo Metodológico Avaliação Avaliação do projeto pedagógico Ações visando a superação de problemas ESTRUTURA CURRICULAR Currículo Padrão Currículo Complementar Normas específicas do Estágio Supervisionado Normas específicas do Projeto de Pesquisa DEPARTAMENTALIZAÇÃO Elenco de Disciplinas Ementário TABELA DE EQUIVALÊNCIA 04 10 10 12 12 12 12 13 13 14 15 15 16 18 18 19 26 30 31 33 38…

conceitos relevantes nos modelos de gestão; • discorrer sobre as principais definições em administração; • conhecer as características das mais importantes escolas da administração; • apresentar terminologias adotadas na gestão; • discutir a formação e as habilidades do gestor; • trabalhar a questão da gestão na prática; • explorar os diferentes ambientes em que o gestor pode atuar. • capacitar o(a) acadêmico(a) a criticar e analisar as organizações a partir do desempenho das…

organizadas as competências, habilidades e os conteúdos curriculares? I 12 Como estão organizadas as Unidades de Aprendizagem (UA)? I 17 Quais os conteúdos de cada Unidade de Aprendizagem (UA)? I 20 Como vou organizar as Atividades Complementares? I 28 Vou ter encontros presenciais? I 30 Tenho direito de solicitar aproveitamento de Unidade de Aprendizagem (UA)? I 30 Como será realizado o Estágio Supervisionado? I 30 Como será o processo de avaliação da…

TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA PARA O CARGO DE AUDITOR FEDERAL DE CONTROLE EXTERNO EDITAL Nº 8 – TCU-AUFC, DE 11 DE JUNHO DE 2015 O Instituto Serzedello Corrêa (ISC/TCU), em razão de erro material, torna pública a retificação, no Edital nº 6 – TCU-AUFC, de 9 de junho de 2015, do e-mail de atendimento ao candidato, da alínea “b” do subitem 3.2 e dos subitens 17.2.1.1, 17.2.1.2 e 17.2.1.3 do referido edital, conforme…

(momentos não presenciais) COMO: Atividades WEB em geral; Webaulas; Avaliações Virtuais; Produções Textuais e Fóruns. Curso superior de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas APRESENTAÇÃO DO CURSO Formação: – Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Período de Formação: – 6 semestres. Objetivos Desenvolver as seguintes habilidades: Domínio do uso da informática e da computação; Utilizar esse domínio como ferramenta e apoio na geração da…