Técnicas Vivenciais

de administradores de empresas (GOLDSCHMIDIT, 1977, p. 43). Na opinião de Gabardo (2006, p. 2) “[...] jogos de empresas são instrumentos facilitadores do processo de desenvolvimento de habilidades gerenciais”. Ainda para o autor: É um conjunto de técnicas e de ferramentas que simulam situações de gestão de empresas. A simulação de um ambiente empresarial permite gerar e vivenciar fenômenos grupais onde os estados emocionais estão fortemente presentes. A vi- Anuário da Produção…

Um coach não se forma com meia dúzia de aulas e dicas: é preciso passar por um treinamento vivencial e reuniões de troca de experiência com coaches mais tarimbados. Por João Mendes de Almeida Em passeio por uma aprazível cidade turística do litoral brasileiro, fui surpreendido por um outdoor com o seguinte apelo, em letras garrafais: “Seja um coach”. Logo abaixo da frase, as indicações de uma entidade de formação de coaches. Mais adiante, outro cartaz recomendava: “Tenha um coach”. E…

de treinamentos na fábrica em Porto Alegre no estado do Rio Grande do Sul, com despesas pagas pela empresa, para que esses funcionários possam fazer os treinamentos presenciais sobre mecânica especializada e elétrica computadorizada, GPS, entrega técnica de equipamentos entre outros, esses treinamentos são feitos com várias etapas, existem mecânicos Junior, que estão em fase de aprendizado, iniciam com os cursos básicos para desenvolvimentos das atividades da função, e após seis meses é…

nas organizações A algum tempo atrás, o treinamento estava voltado somente para a preparação de atividades, visando o conhecimento técnico sobre a realização destas, mas atualmente, percebe-se sua importância não mais somente para a preparação técnica, mas também para o desenvolvimento de competências comportamentais que auxilem as pessoas a desenvolverem suas atividades da forma mais eficaz possível, trazendo com isso, um crescimento para a pessoa, que adquire novos conhecimentos e…

curso de Especialização em Gestão Escolar (EaD) desenvolveu este trabalho na EEEM Professora Nair de Nazaré Lemos, no período de agosto de 2008 a agosto de 2009. O trabalho de intervenção foi proposto como atividade obrigatória da Sala Projeto Vivencial e, por conseguinte, base para o Trabalho de Conclusão de Curso. Inicialmente o trabalho esteve sobre minha coordenação e a partir da apresentação da proposta à comunidade escolar, passou também a contou com a participação da equipe…

satisfazer a segurança dos clientes. Quem deve ser treinado: * Os prifissionais que perestam serviços as regionais de uma agencia bancaria. Como treinar: * Aprender por simulações ou vivenciais: Desenvolver os colaboradores certas situações vivenciadas por simulações sendo imaginaria ou real,sendo assim empregando técnicas especificas,habilidades,maios conhecimento em um determinado assunto,e tambem podendo haver certas mudanças de atitudes. Método: * Habilidades e atitudes…

3 1. Introdução O surgimento de novas tecnologias educacionais trouxe modificações às metodologias até então utilizadas e principalmente aos conceitos de aprendizagem. Uma dessas metodologias é a de jogos de empresa, por meio da aprendizagem vivencial, com o foco em favorecer a integração da teoria com a prática. A utilização de jogos de empresa em sala de aula pode ser um recurso inovador, para mobilizar os alunos, favorecendo a produtividade e a competitividade, fatores de preocupação cada vez

respiração, seu modo de olhar, o ato de desviar o olhar, enfim, todas as coisas que estão acontecendo no “aqui-e-agora”. A técnica da GT não é predominantemente interpretativa. Ao invés de se dizer ao cliente que o seu sorriso significa “isto ou aquilo” – e dando uma interpretação para o cliente sobre estes possíveis significados – na GT procura-se deixar claro o campo vivencial no qual a situação ocorreu, para que o próprio cliente possa conscientizar-se do seu sentido. Quem poderá…

Para o exercício da cidadania e para a sobrevivência no mundo do trabalho considerando as necessidades impostas pelo atual contexto social vigente. Metodologia: As atividades serão realizadas a partir do conhecimento prévio do aluno com atividades vivenciais de dinâmicas de apresentação e de grupo, aula expositiva, vídeo aulas apoiados em estratégias pedagógicas que promova o dialogo interativo com as demais disciplinas considerando o tempo, espaço e os sujeitos envolvidos. Ainda como…

tanto em seus aspectos internos como externos, que permite a avaliação e a análise das possíveis consequências decorrentes de decisões adotadas. Estes simuladores são desenvolvidos através de um modelo matemático que determinam as características técnicas, organizacionais e administrativas das empresas e as relações destas com o meio. Os participantes as decisões que irão nortear o funcionamento da firma hipotética, em sucessivos períodos de tempo (cada jogada, que tem um…