Turma Uma Definição Filosófica Para Política

MOACYR ISAIAS MARTINS HERMENÊUTICA JURÍDICA Trabalhos Acadêmicos Complementares realizados em sala de aula, da disciplina de Hermenêutica Jurídica e Filosófica, sob a orientação do Professor Guilherme Martins Hoffmann. FOZ DO IGUAÇU 2013 SUMÁRIO Introdução. Interpretação à palavra Direito. Scheiermacher- Hermenêutica. Justificativas de acordo com o texto. Justificativas dos Acadêmicos em sala. Interpretação Restritiva ou Extensiva.…

UNIESP – Faculdade Vargem Grande Paulista Curso – Pedagogia Disciplina – Filosofia Professora – Fabiele Trujillo Silva Tema – Marx Alunos – Adenir – Adileide – Alexandre – Ana Celia – Paula – Taiara Turma – 2° Semestre Vargem Grande Paulista – 2012 INTRODUÇÃO Uma das principais características deste trabalho é expor as ideias de Karl Marx e suas influências na filosofia. Iniciamos por perguntar quem foi Karl Marx e porque seus pensamentos até hoje são…

TRABALHO AVALIATIVO DE ÉTICA II Aluno: Wallace Davis Guimarães Turma: 5° Engenharia de Produção Professor: Jovita Disciplina: Ética II Semestre e Ano/Etapa: 1° Semestre de 2014/1ª Etapa A Importância da Linguagem Aristóteles e Rousseau compartilham da mesma linha de raciocínio, que a palavra distingue os homens dos outros animais; a linguagem distingue as nações entre si. Não se sabe de onde é um homem antes que ele tenha falado. Para eles, como o homem

O Curso de Mestrado em Direito da Universidade Federal de Uberlândia/Minas Gerais tem como área de concentração "DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS" e como linhas de pesquisa "Tutela Jurídica e Políticas Públicas" e "Sociedade, Sustentabilidade e Direitos Fundamentais". Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Direito FERNANDO RODRIGUES MARTINS Secretária do Programa de Pós-graduação em Direito: Isabel Arice Koboldt de Almeida Endereço para Correspondência: Pós-Graduação…

Pereira 1ª série EM – Turma 2 Patos de Minas, Novembro de 2013. Introdução Se por filosofia se entende um conjunto harmônico de teses ordenadas e coerentes então a filosofia de Platão não existe. O pensamento de Platão está sempre caminhando. Nada mais longe de sua mentalidade que a ordem e a coerência. Platão é o primeiro pensador que desenvolveu toda temática filosófica. A…

Município de Boa Vista da Aparecida. 6 2. INTRODUÇÃO “Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.” Paulo Freire. Tendo em vista uma das políticas educacionais da SEED de tornar visível o trabalho escolar, através da autonomia e visibilidade de suas ações, faz-se necessário organizar o trabalho pedagógico, planejamento de ações e a efetivação deste Projeto Político Pedagógico,…

orientar-se na preparação de aulas da disciplina no ensino médio ocorre mesmo entre os professores que tiveram uma boa formação filosófica. Como despertar o interesse dos jovens? Que conceitos e temas é mais importante destacar? Devemos dar ênfase à história da filosofia ou à discussão temática? O que estudar para preparar as aulas? Diante da vastidão da bibliografia filosófica – que cobre um período de mais de 2.500 anos – que textos selecionar para trabalhar com os alunos? Além da…

em geral, está dando um salto de generalização em suas reflexões. A partir de que grau ess salto consegue já se situar naquilo que se possa chamar de filosofia do direito? Durante grande parte da história, com a distinção do direito em relação à política, à ética, à moral e à religião, os discursos mais amplos sobre o direito, que não era ainda eminentemente técnico, eram tidos por filosofia do direito. No entanto, com o capitalismo, a contar da modernidade, o direito adquire uma…

fixos ou sólidos para as identidades, inclusive as que se baseiam numa ideia de nação. 5) A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não ao senso comum, aos pré-conceitos, aos pré-juízos, aos fatos e às ideias da experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido. A segunda característica da atitude filosófica é positiva, isto é, uma interrogação sobre o que são as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os comportamentos,…

Na última década muitas reflexões e proposições relativas à Educação Física (EF) permitiram um salto de qualidade da área, possibilitado, sobretudo pela definição de identidade no campo escolar e construção de sua autonomia pedagógica. No entanto, acredita-se que nem todas as produções da última década garantem a definição de um projeto político-pedagógico comprometido com a formação humana para a transformação social e muito menos reconhece a escola enquanto instituição social…