Transmissão De Representações A Educação Da Atenção

/ 2002 A minha mãe, Léa, fonte de incentivo em todos meus projetos de vida, com amor e gratidão. A Paulinho, minha paixão, com carinho, pela constante companhia e compreensão. A meus irmãos, sobrinhos, tia Laurinha e Iraci, pela primordial atenção e presença na minha vida. ΙΙ “Ninguém pode construir em teu lugar as pontes que precisarás passar, para atravessar o rio da vida – ninguém exceto tu, só tu.” (Nietzsche) ΙΙΙ AGRADECIMENTOS À professora Dr.ª Zulma Medeiros,…

instituído criando alternativas, pressupondo uma relação de interlocução e de diálogo entre aquele que ensina e seu aprendiz. Ainda segundo o autor, na prática educativa escolar ocidental, estas habilidades estão separadas. Para os antropólogos a transmissão de um saber repousa no legado mais importante em qualquer tribo ou clã: a genealogia. Isto quer dizer, o conhecimento da ascendência e da descendência de cada indivíduo, o seu lugar na estrutura de relações: a quem pertence e para…

sobre as regras e valores sociais é experimentado sob a ótica do grupo. Não se trata de cada um com seus pais, e sim com seus pares, mediados pela figura do professor. Entrando na escola cada vez mais jovem, a criança aprende logo cedo a dividir a atenção e os cuidados do adulto com os outros no grupo. Esta é uma grande experiência fundante na sociabilidade escolar e na construção de identidades. As experiências iniciais com a escola precisam ser levadas a sério, pois podem definir a…

Fenomenologia e Pedagogia Pragmatismo A Nova Escola HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO- PEDAGOGIA 1º PERÍODO Fenomenologia e Pedagogia - Surgiu no final do século XIX e contrapõe- se à filosofia positivista. - Positivismo: Garante o conhecimento cientifico neutro, despojado de subjetividade e distante do humano. - Fenomenologia: Propõe a “humanização” da ciência, estabelecendo uma nova relação entre sujeito-objeto e homem-mundo . - Objetivo: Trata dos objetos do conhecimento como parecem, isto é,

História da Educação em Saúde no Brasil. 1. Brandão CR. A educação popular na área da Saúde. Interf.-Comun., Saúde, Educ. 2001;5(8):127-31. 2. Vasconcelos EM. Redefinindo as práticas de Saúde a partir de experiências de educação popular nos serviços de saúde. Interf.-Comun., Saúde, Educ. 2001;5(8):121-27 3. Alves VS. Um modelo de educação em saúde para o Programa Saúde da Família: pela integralidade da atenção e reorientação do modelo assistencial. Interf.-Comun. Saúde, Educ. 2005;9(16):39-52

Nascimento Florianópolis-Sc, 2013 ANÁLISE DAS MÍDIAS E RECURSOS DISPONÍVEIS NO AVEA DA UFSC Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Introdução à Educação a distância, no Curso de Lincensiatura em Física, na modalidade a distância na Universidade Federal de Santa Catarina. Orientadora: Professora Luana Lorem Martins Corrêa Florianópolis-Sc, 2013

Cultura negra e educação Cultura negra e educação Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Denys Cuche (1999, p. 9), ao discutir a noção de cultura nas ciências sociais, destaca que o problema da cultura ou das culturas passa por um processo de atualização tanto no plano intelectual, quanto no plano político. O autor inicia essa discussão já na Introdução do seu livro, com uma epígrafe do antropólogo Marc Augé (1988). Nela, Marc Augé argumenta que,…

As concepções filosóficas para Platão apresentam-se de forma que, para ele , a obtenção e a transmissão de conhecimento se dava pelo diálogo ,que consequentemente, se desenvolvia em uma reflexão do homem consigo mesmo.Ele possuía uma visão dualista de mundo, sensível e inteligível, onde o primeiro se caracteriza pelo conhecimento material, que seria a imitação do mundo das ideias, já o segundo se apresenta pela inteligência, um conhecimento explicativo.Além da visão dualista de mundo ele também

CIÊNCIAS Dentre as ações da Secretaria de Educação Básica, especial ênfase merece o ensino da ciência. Através de seu Departamento de Políticas de Ensino Médio está sendo implementado um Plano de Educação para a Ciência que visa incorporar efetivamente a prática e a reflexão científicas na vida escolar e social de adolescentes, jovens e adultos. Esta iniciativa tem por objetivos específicos: Incentivar projetos curriculares voltados para a educação científica e mudanças…

APRENDIZAGEM CODÓ, ABRIL DE 2012. A educação é, sem dúvidas, a ferramenta mais importante para o crescimento intelectual e profissional de uma pessoa. Através dela é possível se transformar uma realidade e mudar as diretrizes de um horizonte no que diz respeito à inserção em um meio com mais vantagens e possibilidades. Nos dias atuais a educação dispõe também de outras ferramentas que podem auxiliá-la no seu processo de transmissão. E as tecnologias educacionais…