RESENHA

KURRUPAKO: UM AGENTE ANIMADO SÓCIO-AFETIVO PARA AMBIENTES DE APRENDIZAGEM

CODÓ, ABRIL DE 2012.
A educação é, sem dúvidas, a ferramenta mais importante para o crescimento intelectual e profissional de uma pessoa. Através dela é possível se transformar uma realidade e mudar as diretrizes de um horizonte no que diz respeito à inserção em um meio com mais vantagens e possibilidades. Nos dias atuais a educação dispõe também de outras ferramentas que podem auxiliá-la no seu processo de transmissão. E as tecnologias educacionais desempenham um papel fundamental neste âmbito. Ao analisar este artigo falaremos da educação que pode se dar através dos meios computacionais, falaremos mais especificamente, sobre um programa computacional educativo chamado KURRUPAKO, que funciona tendo com objetivo principal de interagir com o estudante, tentando atingi-lo em vários aspectos na tentativa de melhorar e facilitar sua aprendizagem em algoritmos, e não só em algoritmos, mas em outras disciplinas quaisquer e que requeiram uma atenção mais especial . Dentre os aspectos mencionados está a promoção de uma educação interativa, onde o mesmo interage com o aluno de forma personalizada, dá sugestões, promove a educação em grupos, e auxilia no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que disponibiliza tutores, que são alunos participantes deste programa educativo e que estão tendo mais domínio do conteúdo ou das tarefas propostas. O KURRUPACO, como é conhecido este programa, é uma importante ferramenta educativa.
Descrever o KURRUPAKO é também falar de uma educação que foge aos modelos anteriores, é falar de uma educação cujo eixo principal é a interação entre os agentes envolvidos, estes por sua vez, sendo os alunos e o programa em si. O artigo retrata a preocupação de alguns pensadores com a socialização da educação na construção do conhecimento desde há muito tempo. Dentre estes pensadores destacam-se Vygostky (1984), Maturana (1995) e Piaget (1976).
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