Espiral do conhecimento

ocidentais tendem a enfatizar o conhecimento explicito, os japoneses tendem a enfatizar o conhecimento tácito. O conhecimento tácito e explicito não são entidades totalmente separadas e sim mutuamente complementares. Interagem um com o outro e realizam trocas nas atividades criativas dos seres humanos. O conhecimento humano é criado e expandido através da interação social entre o conhecimento tácito e o conhecimento explicito, chamamos essa interação de “conversão do conhecimento”, essa conversão é um processo “social entre indivíduos. Um indivíduo nunca é isolado da interação social quando percebe as coisas. Através desse processo de “conversão social”, o conhecimento tácito e o conhecimento explicito se expandem tanto em termos de qualidade quanto em quantidade (Nonaka, 1990). A ideia de conversão do conhecimento pode estar de acordo com o modelo ACT que defende a seguinte hipótese: para as habilidades cognitivas se desenvolverem, todo conhecimento declarativo, que corresponde ao conhecimento explicito, tem de ser transformado em conhecimento processual, que corresponde ao conhecimento tácito. Existem quatro modos diferentes de conceituar a conversão do conhecimento: Socialização é a transformação de conhecimento tácito em conhecimento tácito, (ex: um indivíduo pode adquirir conhecimento tácito diretamente de outros, sem usar a linguagem, apenas observando). Externalização é a transformação do conhecimento tácito em conhecimento explicito, (ex: expresso na forma de…

CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO EXPLÍCITO 04 2.1 SOCIALIZAÇÃO 05 2.2 COMBINAÇÃO 05 2.3 EXTERNALIZAÇÃO 06 2.4 INTERNALIZAÇÃO 06 3 GESTÃO DO CONHECIMENTO NA EMPRESA ECT 07 REFERÊNCIAS 10 1 CONCEITO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO Podemos conceituar a Gestão do Conhecimento como um sistema onde a organização de forma ciente e sistemática coleta, organiza, compartilha e analisa seu acervo de conhecimento para atingir seus objetivos, e desta forma tornando-se uma…

ANHANGUERA – UNIDERP SOROCABA ADMINISTRAÇÃO – 1ª SÉRIE - GESTÃO DO CONHECIMENTO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA Profª Nadye Gentil SOROCABA JUNHO/2012 Introdução O trabalho presente tem por sua finalidade apresentar e compreender o que é gestão de conhecimento, enfatizando assuntos como, criação do conhecimento, trabalho em equipe, inovação e as novas tendências. Fundamentando que existem dois tipos de conhecimento:…

O que entendemos exatamente por conhecimento tácito e conhecimento explícito, publicado na SBGC, http://www.sgbc.org.br/ O que entendemos exatamente por Conhecimento Tácito e Conhecimento Explícito Informação, Conhecimento, e percepção. Filipe M. Cassapo, filipe.cassapo@fiepr.org.br Definir e qualificar o conhecimento: o “explícito” e o “tácito”. Em toda boa palestra ou artigo pretendendo introduzir o tema Gestão do Conhecimento, o autor sempre sente como um dever incontornável…

muitas pessoas não conseguem transmitir seus conhecimentos de maneira que traga um benefício a todos, não conseguem transformar seus conhecimentos tácitos em explícitos. Essa dificuldade existe porque se necessita de vários aspectos e procedimentos para que essa transformação e adequação de conhecimentos ocorram. Para isso ocorrer deve ser ter um bom ambiente, cada individuo deve ter um bom relacionamento com as pessoas, saber ouvi-las, e conseguir absorver o que cada um trás de bom e…

não conseguem transmitir seus conhecimentos de maneira que traga um benefício a todos, não conseguem transformar seus conhecimentos tácitos em explícitos. Essa dificuldade existe porque se necessita de vários aspectos e procedimentos para que essa transformação e adequação de conhecimentos ocorram. Para isso ocorrer deve ser ter um bom ambiente, cada individuo deve ter um bom relacionamento com as pessoas, saber ouvi-las, e conseguir absorver o que cada um trás de bom e colocar em…

capacidade de idéias opostas. Uma mente diferenciada tem a oportunidade duas visões opostas ao mesmo tempo e poder usá-las para decidir o melhor caminho (SCOTT FITZGERALD, 2008). A passagem para a Sociedade do conhecimento elevou o paradoxo, para ser aceito e cultivado em meio à sociedade, entre as contradições, as oposições não são alheias ao conhecimento. O conhecimento é formado por dois componentes aparentemente opostos. 1. CONHECIMENTO EXPLICITO E CONHECIMENTO TACITO O…

3°MB Miriã Sales da Silva RA: 3715640191 3°MB Valéria Maria Silva Martins RA: 4211761701 3°MB Santo André 28, de Maio de 2013. Introdução O trabalho presente tem por sua finalidade apresentar e compreender o que é gestão de conhecimento, onde atribuímos temas como: criação do conhecimento, o trabalho em equipe, inovação e as novas tendências. Fundamentando que existem dois tipos de conhecimento:…

os dilemas, as dualidades, as polaridades e as oposições não são alheios ao conhecimento, pois o conhecimento em si é formado por dois componentes dicotômicos e aparentemente opostos – isto é, o conhecimento explicito e o conhecimento tácito. O conhecimento explicito pode ser expresso em palavras, números ou sons, e compartilhado na forma de dados, fórmulas cientificas, recursos visuais, especificações de produtos ou manuais. O conhecimento tácito está profudamente enraizado nas razões e…

comunicação da informação. Questão 3 – A alavanca que impulsiona a criação doconhecimento nas organizações é a transformação do conhecimento pessoal em conhecimento organizacional. A criação do conhecimento organizacional é uma interação contínua entre dois tipos de conhecimento. Cite quais são esses conhecimentos e diferencie um do outro, justificando por que eles são complementares. Resposta: Conhecimento explicito- codificação e transferencia e esta nos…