Trabalhos Sobre Capoeira

Fundamental e Médio Rua Goianazes, 284 – Centro – CEP: 85501-020 – Pato Branco/PR Fone: (46) 3220-1200 Fax: (46) 3220-1212 www.cvnsg.com.br cvnsg@educacaovicentina.com.br www.filhasdacaridade.com.br APOSTILA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO Trabalho elaborado pelo: Prof. Ilmar Sátiro Cardoso Licenciado em Educação Física pela FACEPAL Especialização/Metodologia Científica do Treinamento Desportivo. Especialização/Atividade Física e Qualidade de Vida 2013 2 SUMÁRIO…

RA 2181255522 GLEICIENE SOUZA DOS SANTOS – RA 4155247399 RAQUEL APARECIDA RANGEL ALBERTIN – RA 2032945246 ROSIMEIRE LOURENÇO - RA 2061120389 SANDRA ARRUDA SIMPLÍCIO – RA 2044106812 Limeira , 2012- Discutir com o grupo sobre as memórias escolares O modelo vivenciado pelo grupo favorecia o desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos? Desenho é uma forma de linguagem, talvez a mais antiga. Provavelmente o homem das cavernas, bem antes…

pessoas críticas e conscientes de hábitos e valores relacionados à qualidade de vida, alimentação e atividade física, através das várias culturas de movimentos corporais. 1º Bimestre: 1. Ginástica 1.1. Temáticas de ensino 1.1.1. Conhecimento sobre o Corpo: a. Conhecer as partes do corpo e as noções de higiene corporal; b. Identificação das capacidades físicas básicas e a percepção espaço-temporal; c. Alimentação Saudável; d. Formas Básicas de Ginástica:

0 AMANDA ROMÃO DE ALENCAR VIVIANE VIEIRA GRANJA LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao departamento de Educação da Universidade Nove de Julho como exigência para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física. Sob a orientação da Profª. Dtda. Camila Borges e Profª. Ms. Luciana Fernandes Duque SÃO PAULO 2012 1 RESUMO Este estudo trata das lutas nas aulas de educação física escolar. A escolha deste conteúdo se deve ao interesse…

TRABALHO SOBRE O FILME "Besouro” ALUNO(A): ________________________________________________ INSTRUÇÕES: Professora: Barbara Nicola Valor: 100 pontos O trabalho deve ser feito individualmente eser entregue à professora até o dia 30/10/2014 Besouro (2009) 1. Sinopse: Bahia, década de 20. No interior os negros continuavam sendo tratados como escravos, apesar da abolição da escravatura terocorrido décadas antes. Entre eles está Manoel (Aílton Carmo), que quando criança foi…

efetiva de seus conteúdos a preocupação do presente trabalho foi verificar qual a concepção de alguns docentes do Ensino Superior sobre a sistematização destes conteúdos no Ensino Fundamental e Médio. Para atingir tal objetivo foram enviados questionários a professores das modalidades futebol, basquetebol, voleibol, handebol, , esportes aquáticos, esportes de aventura, ginástica, dança, práticas corporais alternativas, jogos e brincadeiras e capoeira. Os resultados indicam que grande…

crianças de 6 a 12 anos. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRIACA DO TEMA DE PESQUISA: O interesse pela temática surgiu devido a falta de informação sobre os benefícios que a artes marciais influencia no desenvolvimento motor de crianças como preparar as crianças para sociedade seguindo aspectos físicos, cognitivo e social, alem de ser uma grande oportunidade de trabalho para profissionais da área de educação física. A prática de Artes Marciais sobe orientação de instrutores qualificados trará…

------------------------------------------------- Objetivo geral da Associação Projeto Surfar - Promover a inclusão social, a cidadania, diminuir a evasão escolar através do Esporte, Lazer, Educação, Cultura, Arte, Saúde e Oficinas de Geração de Trabalho, Emprego e Renda, levando o Conhecimento de acordo com a exigência do Ambiente e dos interessados as quais queiram participar das Oficinas que oferecemos, formando pessoas capazes de lidar com as diferenças e com a austeridade,…

ATIVIDADES LDICAS PARA VIVENCIAR A CAPOEIRA Carlos Renato Arocete Ribeiro Marcos Natanael Faria Ribeiro SUMRIO Introduo......................................................................................................................04 Objetivo.... .....................................................................................................................05 Justificativa.... ...........................................................................................................

e para o Ensino Médio. O acesso a esses conhecimentos é direito do aluno na fase de escolarização em que se encontra e imprescindível para sua formação. O trabalho pedagógico com tais conteúdos é responsabilidade do professor que poderá acrescentar outros conteúdos, pois a tabela não deve ser tomada como um instrumento que engesse o trabalho docente. Não se trata de uma simples lista de conteúdos a serem trabalhados por série. Os quadros indicam como esses conteúdos se articulam com…