Trabalhos Sobre A Historia Da Matematica

MALBA TAHAN O HOMEM QUE CALCULAVA Malba Tahan é um ilustre brasileiro que se tornou conhecido por usar o pseudônimo Malba Tahan, mas seu verdadeiro nome era Júlio César de Mello e Souza. Em seu livro ele narra à história de Beremiz Samir, O Homem que Calculava e conta a história de sua vida. Beremiz empregado como pastor de ovelhas contava várias vezes o rebanho com medo de perdê-las. Isso fez com que ele adquirisse a habilidade de calcular. Tomou tanto gosto pelos cálculos que…

1 PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Simone Damm Zogaib1 RESUMO Texto que objetiva apresentar princípios e práticas educativas para o ensino de matemática na educação infantil. Utiliza-se da pesquisa bibliográfica para atender ao objetivo proposto. Discute os obstáculos a serem vencidos para um trabalho efetivo de ensino da matemática para crianças, as possibilidades metodológicas para esse trabalho e o papel do professor nesse processo de ensino e

pesquisa a moral e origens da economia mundial. O sentido filosófico de economia reporta à "ordem ou regularidade de uma totalidade qualquer" ( ). Refere-se à economia caseira, citadina, estadual ou mundial. Ideias filosóficas sobre economia na história Orígenes indicava que a economia consistia na encarnação do Verbo, pois ela teria proporcionado ordem e verdadeira regra ao mundo.Guilherme de Occam formulou o princípio da economia no sentido filosófico. Afirmava que a…

História da Matemática Autora: Profa. Marisa Rezende Bernardes Colaboradores: Profa. Mirtes Vitória Mariano Profa. Valéria de Carvalho Prof. Daniel Scodeler Raimundo Professora conteudista: Marisa Rezende Bernardes Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Maringá (1980), graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (1988), mestrado e doutorado pelo programa de pós graduação da Faculdade de Ciências da Universidade Estadual…

A Literatura Infantil e a Resolução de Problemas em Matemática A Matemática na Educação Infantil Kátia Cristina Stocco Smole Artmed Acreditamos que, se um determinado material usado em aulas de matemática estiver adequado às necessidades do desenvolvimento da criança, as situações-problemas colocadas a ela enquanto manipula esse material fazem com que haja interesse e sentimento de desafio na busca por diferentes soluções aos problemas propostos. Consideramos a literatura infantil um material

DE MATEMATICA LICENCIATURA – 1º PERIODO PROFESSOR: VLADEMIR MARIM ALUNO: LEANDRO DOS SANTOS VIEIRA HISTORIAS DE VIDA DE PROFESSORES DE MATEMATICA UFU 2014 Histórias de Vida de Professores de Matemática Emerson Rolkouski Histórias de Vida de Professores de Matemática Boletim de Educação…

MAIS EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – 2014 Professora: Dijalmary Matos Prates Chas MACROCAMPO – Matemática ENSINO : Ensino Fundamental CONTEÚDO: Laboratório de Matemática JUSTIFICATIVA Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização,…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE ENSINO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA – Ensino Fundamental. PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE ENSINO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA – Ensino Fundamental. “Não há ramo da Matemática, por mais abstrato que seja, que não possa um dia vir a ser aplicado aos fenômenos do mundo real.” (Lobachevsky) 1 – FUNDAMENTAÇÃO Por que ensinar Matemática? “Não gosto de…

diferenciada para o ensino/aprendizagem da matemática, seguindo os aportes da Educação Matemática. Dentre as linhas didáticas apresentadas por este movimento educacional, adentramos o campo da pesquisa, para verificar a possibilidade de amenizar a aversão sentida pelos alunos quanto ao estudo da matemática. Utilizando como recurso didático-pedagógico o conhecimento empírico dos aluno,ou seja, a matemática do cotidiano. Para o desenvolvimento de nossos trabalhos utilizamos como…

FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias. Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2010 Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias. Trabalho…