Trabalho de psicopedagogia

Mota Oliveira PSICOPEDAGOGIA: ASPECTOS HISTÓRICOS, FORMATIVOS E ÉTICOS Trabalho apresentado à disciplina Psicopedagogia :Aspectos Formativos e Ético, professora Alcina Maria Barcellos de Melo, para a obtenção título de Pós – Graduação no Curso de Psicopedagogia Associação Educativa do Brasil-SOEBRAS Faculdades Integradas do Norte de Minas – FUNORTE Curso de Pós- Graduação Montes Claros- Minas Gerais 2012 Atividade Avaliativa 3 Questão 1: Texto : “Conhecer-se para conhecer”( Evelise Maria Labatut Portilho) A)Explique por que a autora revela que antes de tudo é necessário conhecer-se para conhecer. Você concorda com esta afirmativa? Justifique. R: Sim. Porque é preciso que se tenha a clareza e o espaço dento de nós para assim poder começar a promover a mudança que, em nosso entendimento viabiliza as propostas educacionais que estão comprometidas com uma aprendizagem significativa. Por isso cabe ao professor ensinar ao seu aluno a aprender, tomando consciência das estratégias, habilidades e estilos que utiliza quando ele sai da situação de “ Não Saber” para o “ Agora eu sei”. Mas o professor deve, trabalhar-se objetivando essa mesma clareza, investigando os instrumentos mais adequados para esse propósito. É preciso ter coragem para mudar. Questão 2: Responda: A)O que é psicopedagogia? R=Psicopedagogia estuda…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA * A primeira vista,o termo sugere tratar-se de uma aplicação da psicologia à pedagogia, porém tal definição não reflete o significado que esse termo assume em razão do seu nascimento; * Enquanto produção de conhecimento científico, a psicopedagogia, que nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, não se basta articula como aplicação da psicologia à pedagogia; * Diversos autores que tratam da Psicopedagogia…

educativos. Nesse caminho de inclusão e respeito, aqueles que apresentam alguma dificuldade para aprender vêm à psicopedagogia, que oferece subsídios e recursos para que se tenha um estudo e uma leitura minuciosa dos processos cognitivos e dos mecanismos psicológicos que estão apresentando algum problema ou sintoma na situação de aprendizagem. Estar descoberto de preconceitos, tendo um olhar voltado para o aluno global, nos seus aspectos cognitivos e afetivos, desenvolvendo a…

FACULDADE MAURICIO DE NASSAU NUCLEO DE SAUDE CURSO DE PSICOLOGIA DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Nome do aluno RECIFE, 2012 DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Trabalho apresentado a Profa............................, como requisito para complementação de nota da 2ª Avaliação da disciplina Prática Integrativa II da graduação em Psicologia no Centro Universitário Maurício de Nassau…

METODOLOGIA.....................................................................................................6 9. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................7 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................... . 17…

Índice Introdução………………………………………………………………………………………………………………………………….1 Desenvolvimento……………………………………………………………………………………………………………………….2 Desenvolvimento……………………………………………………………………………………………………………………….3 Conclusão……………………………………………………………………………………………………………………………………4 Bibliografia…………………………………………………………………………………………………………………………………5 Introdução No presente trabalho, iremos falar sobre a Teoria de Aprendizagem de acordo com Skinner. Iremos começar a falar um pouco da vida pessoal de…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PSICOPEDAGOGIA CLINICA ALUNA:SILVIA ROBERTA DE LIMA CARDOSO É o estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades. Este estudo tem caráter preventivo e terapêutico, detectando as causas dos problemas de aprendizagem através de provas ( testes ) psicopedagógicos tais como, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA e anamnese. Geralmente o período para diagnosticar o problema psicopedagógico dura de…

PSICOPEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA Graduação EXERCÍCIOS 1 UNIDADE 3 PSICOPEDAGOGIA AS TÉCNICAS PSICOMOTORAS E AS DINÂMICAS DE GRUPO 1. Marque a alternativa que complete o texto: Para que o ser humano produza intelectualmente, ele precisa superar o estágio das ______________ . E isso é alcançado graças ao ___________________, que é o estado de tensão dos músculos. Todo o sistema muscular realiza movimentos que tem sua base em um ___________________ e se liga também às emoções. O…

PSICOPEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA Graduação EXERCÍCIOS 1 UNIDADE 4 PSICOPEDAGOGIA OS ASPECTOS NEUROLÓGICOS E A BIOMECÂNICA DO EQUILIBRIO HUMANO 1. Hugo tem 10 anos de idade. Ele precisa atravessar uma pinguela (estreita ponte), diariamente, para ir e vir da escola. Observa-se que Hugo, ao realizar a travessia dessa ponte, oscila seu corpo, porém ele não perde o equilíbrio e realiza calmamente a travessia. O que faz com que Hugo mantenha o seu equilíbrio e sua direção sem cair? a. O…

PSICOPEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA Graduação EXERCÍCIOS 1 UNIDADE 7 PSICOPEDAGOGIA AS TEORIAS DA PERSONALIDADE E SUAS MANIFESTAÇÕES 1. Marque a alternativa verdadeira para as sentenças, de acordo com as idéias de S. Freud: I. A maioria do conteúdo da mente humana está inconsciente. A pulsão é um desses conteúdos. II. Os conteúdos pré-conscientes entram na consciência do ser humano através de um disfarce que pode ser até mesmo através de um sonho. III. Os instintos de vida e de…