Aula Sobre Os Tipos De HOMO

Antropologia / Ética / Liberdade – Prof. André Luiz Lemos A antropologia questiona o ser do homem (o que é o homem?). Ela trata o homem em sua totalidade e unidade. O seu questionamento se dá na própria existência do homem. Já a ética interroga sobre o dever do ser homem (o que deve ser o homem?). Esta prerrogativa nasce porque a ética pressupõe que o homem seja sujeito. Ela é uma teoria do agir do homem. Ao questionar o agir do homem encontramos o fundamento antropológico da ética. Este fundamento está embasado na essência da pergunta ética sobre o que deve ser o homem, ou seja, como ele deve agir. Assim ética e antropologia estão profundamente ligados. Comecemos pelo questionamento: o que é o homem? Desde a nossa existência o homem vem fazendo esta pergunta sem obter uma resposta satisfatória. O ser humano é um ser nunca pronto. O homem é um ser histórico – ele se constrói na história. A construção do ser humano deve ser respeitada. A maior grandeza está em entender a nossa estrutura. Daí a necessidade de conhecer o homem desde os primórdios. Comecemos pelo: HOMO SOMATICUS: Identifica a dimensão corpórea do homem. O animal nasce, geralmente, com um corpo já perfeito e o homem nasce com um corpo que está ainda em fase de dependência. A postura vertical vale como característica distintiva do homem. São as partes do corpo que vão formar o homem. Falar sobre a Alma (latim anima). Platão: “o corpo é o cárcere da alma”. A alma é o que vai dar vida ao corpo. HOMO VIVENS: É

O QUE É MÉTODO PAULO FREIRE? Os métodos de alfabetização geralmente têm um material pronto, como os: cartazes, cartilhas, cadernos de exercícios. Mas quanto mais o alfabetizador acredita que aprender é enfiar o saber-de-quem-sabe no suposto vazio-de-quem-não-sabe, tanto mais tudo é feito de longe e chega pronto, acabado. Paulo Freire pensou que um método de educação construído em cima da idéia de um diálogo entre educador e educando, onde há sempre partes de cada um no outro, não…

Trabalho de Introdução ao Direito Professora: Maria Aparecida Bernardt Laux Blumenau: 20 de agosto de 2013 Aluna: Susan Tatiana cavaco Scheidt. Exercício de fixação da matéria: Natureza e Cultura 1. Defina o que é natureza. Natureza é tudo que nos é dado, o que recebemos sem intervenção humana nenhuma. É o que está pronto e sem mudança, ganhamos pronto. Conceito do SER. 2. Defina o que é cultura. Tudo que é construído. A partir do momento que há intervenção humana. O…

.............5 2.1.2 A fala: as palavras geradoras........................................................7 2.1.3 O tema gerador.............................................................................8 2.1.4 A escrita: as palavras geradoras.................................................10 2.2 O circulo de cultura....................................................................................11 3. Visita ao Instituto Paulo…

LEV VYGOTSKY Sueli de Paula • Nascimento em 1896, na Bielo-Rússia, • Morreu em 1934, de tuberculose, aos 37 anos, • Formação em Direito, trabalhos como professor e pesquisador, nas áreas de Pedagogia, Psicologia, Filosofia, Literatura, Deficiência Física e Mental. • Com Leontieve e Luria, formou um grupo de jovens intelectuais da Rússia Pós-Revolução que buscavam uma nova Psicologia. • • Escreveu cerca de duzentos trabalhos científicos que foram pontos de partida para inúmeros…

Trabalho de seminários Breve visão da arte no ensino brasileiro É impossível, num pequeno capítulo, pretender-se uma visão completa e abrangente da posição que a arte ocupou e tem ocupado no ensino brasileiro. Visa exclusivamente a apresentação de determinadas linhas gerais, históricas e filosóficas, especialmente em termos artísticos. O elemento chave a guiar nossas considerações será a visão da cultura brasileira como um todo, o que em si, é altamente problemático. Problemático…

Francisco 2015 LISCARLA SILVA GARCIA MACIEL PRODUÇÃO TEXTUAL INterdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Profs. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula,…

ESCLARECIMENTO Resenha dos principais argumentos do texto Dialética do Esclarecimento foi escrita em 1947, por Theodor W. A dorno e Max Horkheimer. O texto descreve a padronização e massificação da cultura capitalista. Adorno lutava contra a indústria cultural, ele analisa a cultura no capitalismo, que trasforma a cultura em mercadoria. Ele critica ele a definia como um filtro que padroniza os produtos, onde o mundo inteiro é forçado a passar, sobre o desaparecimento de culturas…

sistema explicativo completo, ela foi vasta. Escrevi cerca de duzentos trabalhos científicos que foram pontos de partida para inúmeros projetos de pesquisas posteriores. Os temas dessas publicações vão desde a neuropsicologia até a crítica literária, passando por deficiência, linguagem, psicologia e educação. 1 INTRODUÇÃO Na área da Psicologia da Educação Piaget tem sido nossa principal referência historicamente. O aparecimento do Vygotsky trouxe uma outra alternativa, uma vez…

DESTINO DO HOMEM E DO MUNDO 1 – Vocação Transcendental e Escatológica da Criação toda Leonardo Boff faz uma critica ao do homem como ser transcendental e vocacionado dentro de uma realidade conhecida pela humanidade. Nessa crítica ele chama a atenção para o que alguns teólogos chamam a morte de Deus como um fato histórico, onde o mundo não tem mais necessidade de um sentido derradeiro e transcendente decifrado como Deus. Ele chama a atenção para este fato como a busca do homem…