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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA alzenir bezerra de santana. trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL avaliação escolar ensino fundamental Garanhuns - PE 2015 alzenir bezerra de santana. trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL AVALIAÇÃO ESCOLAR ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,6 período Organização do Trabalho Pedagógico no Anos Iniciais E,F;Reflexão e Pesquisa ;Ensino da Lingua Portuguesa;Ensino de Educação Fisica Escolar;Seminário VI; Estágio Curricular Obrigátorio II-Educação Infantil. Tutora eletrônica: Daniele Nunes Martins do Prado. Tutor(a) de sala:Gabriela Roberta Araujo Morgado. INTRODUÇÃO: A formação inicial é indispensável para a prática pedagógica em todas as aréas educacionais e não poderia ser diferente para o professor dos anos iniciais do ensino fundamental visto que o mesmo deve estar preparado para as mais diversas situações que envolvem o processo de ensino e parendizagem desta forma ao analisar a concepçao da formaçaõ inicial dos professores que até a pouco participavam de capacitação e treinamento a fim de que aprendessem a atuar com eficiência na sala de aula nota-se que vem sendo substituída pela abordagem de compreender a prática e a formação inicia que tal profissional vem desenvolvendo enfatizando a busca de uma base

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 5º SIMESTRE HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ILHEUS – BA 2013 HELLENI PRISCILLE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA ISABEL CRICIANEARAÚJO DE OLIVEIRA ISAKELENE RODRIGUÊS GRANJA DO ROSÁRIO TÂNIA SANTOS SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho…

Introduo O presente trabalho tem como foco o processo de avaliao da aprendizagem a partir dos dizeres da professora entrevistada e das pesquisas realizadas sobre o tema, onde foram abortadas todas as informaes coletadas, com a finalidade de investigar as metodologias e as estratgias de avaliao utilizadas nas sries iniciais do Ensino Fundamental. O contedo terico adotado consiste na ideia de que, os mtodos de avaliao deveriam ser utilizados pelo professor com a inteno de diagnosticar o…