Trabalhos De Algebra

conduzir a equações maiores, mas que, essencialmente, teriam a mesma forma que a equação mostrada aqui. REFERÊNCIAS ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra linear com aplicações. Porto Alegre: Bookman, 2001. BASSANEZI, R. C. Ensino-aprendizagem com modelagem matemática. São Paulo: Editora Contexto, 2002. STRANG, Gilbert. Introduction to linear algebra. Wellesley: Cambridge, 2003.

01. A parábola é uma curva plana caracterizada pela seguinte propriedade geométrica: Os pontos de uma parábola são equidistantes de um ponto F e de uma reta d, que não contém F. O ponto F é o foco e a reta d, a diretriz da parábola. Elementos principais da parábola • Foco ( F ): ponto fixo F que não pertence a D • Reta diretriz ( d ): reta fixa • Eixo focal ( e. f ): reta perpendicular à reta diretriz passando pelo foco. • Vértice (V ): intersecção do eixo focal com a parábola (ponto…

Regra de sinais da matemáticaPresentation Transcript 1. Regra de sinais das quatro operações Matemáticas“Aprendendo rápido e fácil!” Equipe: Andréia Lourido Ediclei Oliveira Josy Hellisson Matemática 5ª e 6ª serie 2. Regra de sinais na adição e subtração Para a Adição e Subtração existem dois casos : Primeiro caso:Na adição ou subtração dos valores(números) a regra de sinais estabelece o seguinte: Em caso de sinais iguais soma-se os valores e conserva-se o mesmo sinal. EX: -12 – 4=…

Lista de Exercícios 1 - Trabalho de Álgebra Relacional 1. Para uma tabela como a seguinte: |Funcionários | |E # |Nome |D # |Salário | | E1 |José |D1 |1.000,00 | | E2 |Maria |D1 |2.000,00 | | E3 |João |D2 |1.500,00 | | E4 |Sílvia |D3 |1.500,00 | | E5 |João |D1 |1.500,00 | |Departamentos | |D# |NomeDepto | |D1 |Contabilidade | |D2 |Administração | |D3…

Atividade no Portfólio Objetivos Compreender as equações e os cálculos algébricos. Compreender a representação de um problema por meio de sistemas lineares. Refletir sobre a resolução de um sistema linear. Descrição da atividade Com base em seus estudos e nas leituras propostas, resolva os exercícios a seguir e poste suas respostas no Portfólio para seu tutor: 1) Estima-se que o custo de fabricação (em R$) de x unidades de um determinado produto é dado pela expressão polinomial C…

ANHANGUERA DE TAUBATÉ UNIDADE 2 ENGENHARIA CIVIL Álgebra Linear PROFESSORA: SILVIA LOBATO IRAN CESAR /RA157.811.7475 JULIO CESAR TORRES / RA 157.120.4952 THALLIS / RA 993.000.6466 RICARDO /RA156.723.7688 WELINSSON / RA 158.198.4330 TAUBATÉ - SP 24/03/2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL Álgebra Linear ATPS Relatório 1 - Matrizes e gerenciamentos de custos ao professora Silvia Lobato. Como parte da avaliação da disciplina Álgebra da Turma D do Curso Engenharia Civil da…

INDICE 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 2 2 ÁLGEBRA BOOLEANA ................................................................................... 3 3 OPERAÇÕES BÁSICAS DA ÁLGEBRA BOOLEANA (OU ÁLGEBRA DE CHAVEAMENTO).................................................................................................. 3 3.1 Operação OU (Adição Lógica).....................................................................

ANDRESSA ÁLGEBRA Trabalho apresentado à referente à disciplina de História da Matemática da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. SUMÁRIO 1) DEFINIÇÃO...........................................................................................3 2) ETIMOLOGIA........................................................................................3 3) ÁLGEBRA ANTIGA..............................................................................4 4) ÁLGEBRA CLÁSSICA.............

ALGEBRA DE BOOLE E A LÓGICA MATEMÁTICA 1. Álgebra de Boole O presente trabalho visa fazer uma comparação entre a Álgebra de Boole e Lógica matemática, porém antes demais nadase faz necessário fazer uma pequena introdução sobre o que são essas duas vertentes. A álgebra de Bole, também conhecida como Álgebra Booleana, possui esse nome por ser uma homenagem ao MatemáticoGeorge Boole. Essa homenagem ocorreu por conta de um livro publicado, onde continha o seu propósito…

Resumo Neste trabalho, investigamos como os alunos no segundo período de Faculdade compreendem os conceitos abstratos abordados na disciplina Álgebra Linear II, focando no tópico Transformação Linear. Estes conceitos serão estudados a partir da teoria de proceito, fundamentada por Gray e Tall, em seus trabalhos publicados em 1991 e 1994, refletindo sobre a flexibilidade entre conceito, processo e procedimento. Aplicamos um questionário para um grupo de alunos da Engenharia da UFRJ…