Trabalhos Da Universidade Pedagogica

Preparação do professor para a inclusão Relato de Pesquisa ANÁLISE DA NECESSIDADE DE PREPARAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE CURSOS DE LICENCIATURA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ANALYSIS OF THE PREPARATION TO DEAL WITH THE SPECIAL NEED STUDENTS’ INCLUSION NEED FOR A BACHELOR DEGREE PROFESSORS’ PEDAGOGICAL Célia Regina VITALIANO 1 RESUMO: a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) requer professores capazes de…

inscrição Apêndice II: Algumas normas para apresentação dos trabalhos de culminação do Curso Apêndice III: Modelo de capa Apêndice IV: Modelo de página de rosto Apêndice V: Declaração de Honra Apêndice VI: Termo de recepção da Monografia/Dissertação de Mestrado/Tese de Doutoramento Apêndice VII: Termo de recepção do CD-ROM Apêndice VIII: Acta de Exame de Conclusão da Licenciatura/Exame Prático 2 Preâmbulo A Universidade Pedagógica (UP) é uma instituição de ensino superior…

PROFESSORES DE LICENCIATURAS: CONCEPÇÕES SOBRE APRENDER GIESTA, Nágila Caporlíngua – FURG A resposta à interrogação da validade prática dos cursos oferecidos pela Universidade nas licenciaturas, habilitando para o magistério, fortalece o elo ensino-pesquisa-extensão, no sentido de promover ações pedagógicas que não percam de vista a formação do profissional docente, na qual a prática se desenvolva no cotidiano escolar como referência para a formação inicial de novos professores, e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE FACULDADE DE LETRAS E ARTES – FALA NUCLEO DE APODI DISCIPLINA: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR (A): FRANCISCA DE FÁTIMA ARAÚJO OLIVEIRA ALUNAS: BRUNA DA COSTA TARGINO CÍNTHIA RAQUEL TARGINO HOLANDA ÉRICA NORONHA DANTAS RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO PROJETO PÓLITICO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS Apodi (20/03/2013) INTRODUÇÃO O presente…

práticas na iniciação à docência Ticiane Arruda da Silva ticianearrudadasilva@gmail.com Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Nathana Fernandes nathanafernandes.nf@hotmail.com Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Rosane Sarturi (Orientadora) Universidade Federal de Santa Maria - UFSM rcsarturi@gmail.com Professora Coordenadora do Programa Observatório da Educação Resumo: O referido trabalho foi realizado com apoio do Programa Observatório da Educação (OBEDUC), da…

ser produzido em todas as situações em que nos encontramos: diante de um desafio, diante de uma impossibilidade que nos obstaculize a ação. Estas oportunidades impeditivas da ação podem correr-nos tanto na cozinha da nossa casa quanto na rua, no trabalho do campo quanto na indústria, nas brincadeiras das crianças quanto na sisudez dos laboratórios. A prática do conhecimento não é, pois, privilégio de ninguém. Mas um direito de todos os seres humanos, dotados de consciência. O privilegiamento que

universitário no Brasil necessita ser repensada. A maioria dos professores brasileiros que lecionam em estabelecimento de ensino superior, mesmo muitas vezes possuindo títulos de Mestre e Doutor, não passou por qualquer processo sistemático de formação pedagógica. Alega-se que por lidar com adultos, o professor universitário não necessitava tanto de formação didática, com a crença de que o fundamental para o exercício do magistério em nível superior é o domínio adequado dos conteúdos das…

Aluna do Curso de Pedagogia Universidade Federal do Tocantins – Campus de Palmas ruthtecsegtrab@hotmail.com Patrícia Medina (orientadora) Professora Adjunta – Universidade Federal do Tocantins – Curso de Pedagogia Palmas patríciamedina@uft.edu.br INTRODUÇÃO Trata-se de relato que visa descrever a dinâmica e os resultados da oferta de disciplina intitulada Educação Não Escolar no curso de Pedagogia Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental da Universidade Federal do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE À DISTÂNCIA – DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ ****************** Problema do BULLYING na construção pedagógica do educando UMUARAMA 2011 ************************ Problema do BULLYING na construção pedagógica do educando Trabalho apresentado à disciplina de Métodos e técnicas de pesquisa em educação do Curso de Graduação em

Camargo Anastatasiou. (2002). Cortez Editora, As autoras diante dos resultados reflexões, pesquisas e experiências de vários professores especialistas de todo o Brasil, Esta coleção, propõe uma integração entre a produção acadêmica e o Trabalho nas escolas. A coleção Docência em formação tem por objetivo oferecer aos professores em processo de formação a aos que já atuam como profissionais da Educação, subsídios formativos que levem em conta as novas…