Trabalhos Cooperativos Para Portadores De Tdah

“TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE” RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar análise de pesquisas realizadas a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, visando aprofundar os conhecimentos sobre o tema bem como maneiras de melhor atuação junto aos educadores em sala de aula, elucidando pais, profissionais da área educacional e demais pessoas que convivem com crianças, jovens e adultos com tais características

“TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM OU SEM HIPERATIVIDADE” RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar análise de pesquisas realizadas a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade, visando aprofundar os conhecimentos sobre o tema bem como maneiras de melhor atuação junto aos educadores em sala de aula, elucidando pais, profissionais da área educacional e demais pessoas que convivem com crianças, jovens e adultos com tais características

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM TDAH ELABORADO POR: RIO DE JANEIRO JUNHO DE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM TDAH. Trabalho apresentado como exigência parcial

preparar o dente e os familiares para a doença com objetivo de proporcionar melhor qualidade de vida para ambos, modificando comportamentos e padrões de vida desadaptativos ao nível da vida social, profissional e emocional. Muito importante é o trabalho de aspecto cognitivo do doente através de técnicas distintas em função do estado específico do doente, para que a evolução seja mais lenta e para o doente aprender a lidar com suas dificuldades decorrentes das deteriorações das funções cognitivas

Luis Araguão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0386) – Trabalho de Graduação 21/06/13 RESUMO A inclusão é um tema que está levantando discussões de pedagogos e estudiosos na área. Ela tem como objetivo buscar oportunidades para os alunos que, por alguma dificuldade não conseguem ingressar em uma escola regular, terem a chance de frequentá-la. Através desse trabalho apresenta-se um pouco da realidade vivida dentro das escolas por esses alunos e…

criança, naquilo que ela não é. Torna-se necessário, ter uma ideia, ainda que seja vaga sobre o que ela possui, sobre o que ela é”. (VIGOTSKI, 1989, p.102) Resumo: Este trabalho tem como tema principal a “Hiperatividade: um olhar Psicopedagógico”. Objetiva apresentar uma análise construtiva em relação aos PDAH (Portadores de Déficit de Atenção/Hiperatividade). Hoje, se discute o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade como sendo um problema clínico significativo com que se…

“Transtorno de Déficit de Atenção”, este possui algumas siglas para definição ( TDAH-I; ADHD-I e TDA sem H), e nos é colocado que 3 a 5 % das crianças em idade escolar podem apresentar esta patologia, sendo a ocorrência maior entre os meninos (BOYNTON, 2008 e SMITH, 2001) . Os sintomas podem aparecer de forma isolada ou combinada e tendem a persistir na adolescência, ficando mais amenos na vida adulta. Isto porque o portador desenvolve mecanismos para lidar com o transtorno. No…

Psicologia Área de concentração: neurociências e comportamento Orientador: Prof. Dr José Lino Oliveira Bueno Co-orientador: Prof Dr. Gilberto Fernando Xavier São Paulo 2007 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo…

para Professores: Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade PORTO ALEGRE 2010 0 SANDRA APARECIDA DA SILVEIRA COSTA Um Desafio de Inclusão para Professores: Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – FACED/UFRGS. Orientadora:…

PARANAENSE – CTESOP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais JULIANA HUNGARO DE SOUZA TDAH – TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE ASSIS CHATEAUBRIAND – PR 2008 JULIANA HUNGARO DE SOUZA TDAH – TRANSTORNO DE DEFÍCIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação em Educação Especial: Atendimento às…