Trabalhos Com Massinha

quatro ângulos diferentes. O quadrilátero que representa o percurso de Fabiano é: - Trabalharia com os alunos do 5º ano, na disciplina de matemática os sólidos geométricos feitos com massinha de modelar e palitos de churrasco. Pediria que os mesmos montassem a partir do texto um quadrilátero com a massinha e os palitos em seguida um losango e um trapézio. - Após, desenvolveria com os alunos uma pesquisa envolvendo a disciplina de história, sobre a igreja, quem a fundou; quais as…

um espaço no pátio para as brincadeiras, com brinquedos bem cuidados, as salas de aula são bem organizadas e decoradas, com o cantinho da leitura, vários livros de fácil acesso as crianças. Segundo a diretora o ponto negativo que dificulta seu trabalho é a divisão do seu tempo para atender as duas escolas, (dois dias e meio por semana em cada escola), deixando-a exausta e sobrecarregada. 1.3 Métodos ensino-aprendizagem O nosso foco foi no Brincar, Cuidar e Educar, onde observamos o…

operacional e hardware que está usando em seu computador pessoal, podendo acessar seus dados na "nuvem computacional" independentemente disso;as atualizações dos softwares são feitas de forma automática, sem necessidade de intervenção do usuário;o trabalho corporativo e o compartilhamento de arquivos se tornam mais fáceis, uma vez que todas as informações se encontram no mesmo "lugar", ou seja, na "nuvem computacional"; A maior vantagem da computação em nuvem é a possibilidade de…

características físicas, seus valores, e suas atitudes. Desenho livre de personagens do folclore. Trabalhar trava-línguas; Formas geométricas, com desenhos dos personagens do folclore, Parlendas; “O que é, o que é?”, Jogos matemáticos; Modelagem com massinha dos personagens do Folclore; Cantigas de rodas folclóricas; Reescrita de lendas Recursos Aparelho de som; Blocos lógicos; Vídeo; Materiais didáticos ( cartolinas, giz, lápis de cor); Livros de histórias; Sucatas; …

desenvolvimento das crianças de 3 a 4 anos e na formação do ser humano. Portanto para fundamentar e resgatar as brincadeiras será feito um questionário para os pais e responsáveis relatarem as brincadeiras de sua infância para intermedia o nosso trabalho e verificar como os pais entendem a importância da brincadeira para a aprendizagem da criança. Cabem ao professor, ao se tornar mediador e responsável pela aprendizagem da criança ter a consciência de que deve trabalhar o aluno em sua…

solução de conflitos de forma pacífica e também um espaço para brincar e ser feliz, essa etapa educativa tão importante e marcante na vida da criança exige que seja entendida por profissionais com devida formação instrumentalização e paixão pelo trabalho que realizam, pois entende-se que não se faz educação sem investimento capital e humano. Observar como é o desenvolvimento de uma rotina escolar e a interação com os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se…

DESENVOLVIMENTO A animação é uma passagem rápida de imagens em 2 ou 3D ou objetos posicionados de forma a criar uma ilusão de movimento; muito antes do uso de papel tradicional, canetas, e qualquer tipo de brinquedo, massinha etc… já tinha sido criada uma Animação. A animação mais antiga foi criada pelos homens das cavernas; desenhando animais com mais patas do que realmente tinham, era uma tentativa de mostrar ao próxima uma idéia de movimento, ao passar uma tocha, criava

fósforos, dobraduras, massinha, papelão, argilas, cola com areia. - Cartazes com diversos tipos de moradia; - Construção tridimensional de algumas moradias: ocas, iglus, cavernas,ninhos. - Pinturas com guache, pintura a dedo, tinta plástica. Videos: Os sem floresta; O bicho vai pegar; A era do gelo; Aladim; Procurando Nemo; Tarzan; e outros que forem pertinentes. Produto Final. Apresentação da música CASA com bandinha de reciclagem e exposição dos trabalhos,…

Confecção de um pratinho saudável (alimentos saudáveis) com massinha de modelar. E por último, a turma preparou uma deliciosa salada de frutas. Neste momento já aproveitei para falar sobre alguns cuidados que devemos ter ao preparar algum alimento. Avaliação: Leitura e a escrita de receitas culinárias, desempenho nas atividades realizadas. Onde a turma superou as expectativas iniciais, pois além do trabalho realizado em sala de aula, envolveram seus…

palavras, novos objetos, novos lugares e novas sensações. Muitas vezes, essa criança pode não ter esta possibilidade em casa, ou a tem tardiamente, por ser filho único ou por não ter muita diferenciação na interação com o meio. Sendo assim, este trabalho traz para as crianças a oportunidade de trabalhar sua capacidade de memória, reelaborar imagens mentalmente e principalmente desenvolver a abstração. As crianças serão capazes de entender que os objetos podem existir no mundo abstrato,…