Trabalho Sobre Que Professor De Portugues Queremos Formar

resistem em aceitar este fato, principalmente no contexto escolar. Diante desse questionamento objetivou-se identificar os motivos pelos quais os professores resistem em preparar suas aulas e conscientizá-los da importância de utilizar o plano de aula como um norteador da ação pedagógica. Para tanto, faz-se necessário realizar uma breve retrospectiva histórica sobre o surgimento do planejamento e sua utilização nos diversos setores da sociedade. Outro aspecto importante a ser abordado…

JUSTIFICATIVA: “Entendemos que os leitores que queremos formar amanhã, precisam ter o contato com os livros hoje.” O Pequeno Príncipe foi escrito por Antoine de Saint-Exupéry em 1943, um ano antes de sua morte. Embora pareça um livro para crianças, é na verdade um livro rico em alegorias e verdades profundas sobre o relacionamento humano. Seu escritor tinha alma de poeta e suas frases ainda hoje são muito citadas por inúmeras pessoas. Até quem nunca leu essa obra conhece alguns de…

Licenciatura em Letras – Português _____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Trabalho apresentado à…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II ADRIANA BUENO DE OLIVEIRA RA: 2321370938 ELAINE BAUMSTARK DE CILLO RA: 2305302365 ROSENI RAMOS DA SILVA RA: 2304311522 Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I I,sob orientação da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPel CURSO LICENCIATURA em LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO ALUNA: ANA CRISTINA DUARTE ORIENTADORAS: NORIS EUNICE PUREZA E ANDREA PERROT 5º SEMESTRE DE LETRAS-PORTUGUÊS\LITERATURA PELOTAS, RS DIA XX DE JUNHO, 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPel CURSO LICENCIATURA em LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA ANA CRISTINA DUARTE DUARTE .

do trabalho terá inicio dia 27 de fevereiro e encerará dia 27 de abril. Com duração de um bimestre. O projeto “Leitura e Escrita”, trará inúmeras possibilidades de ver, sentir e trabalhar o texto, já que o contexto escolar que vivenciamos trata o texto como mero instrumento para o ensino de gramática e esta, por sua vez, feita de maneira descontextualizada (aulas de português separadas de aulas de redação, o que torna o ensino da Língua sem graça e sem uma maior importância, onde o…

FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/PORTUGUÊS KILVIA FERREIRA CAVALCANTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Sobral 2015 KILVIA FERREIRA CAVALCANTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Letras/Português da Universidade Estadual Vale do…

Alguns pontos interessantes, dentre tantos outros que se pode levantar ao se ler esse autor são: - a diferenciação de educador e professor - a transgressão do saber pelo saber - a busca por um processo de ensino e aprendizagem que vise os vários âmbitos da vida do aprendente - a busca por uma escola que eduque além de ensinar - o currículo escolar pensado através do pensamento complexo e da teoria geral dos sistemas. Concepções de escola, ensino e aprendizagem A concepção de

A autora busca sistematizar suas reflexões e propostas para o ensino do Português pela abordagem interacionista, funcional e discursiva da língua, com a prática de produção e interpretação textual oral e escrito. linguista reflete, sob uma perspectiva crítica, sobre as atuais práticas de ensino de português; apresenta um conjunto de princípios teóricos para a instauração de uma nova prática pedagógica fundamentada no oferecimento aos alunos da possibilidade de exercício discursivo…

agentes da escola, dos pais e da comunidade em que a escola está; nosso grupo decidiu pesquisar a realização deste PPP em escolas públicas. Justificativa Queremos saber em que as escolas se baseiam para realizar seu projeto, se o foco principal é o aluno, quais os elementos, os recursos utilizados para a realização deste PPP. Queremos descobrir se por ser obrigatório na LDB, se as equipes gestoras são mesmo democráticas, se valorizam a formação do aluno e se empenham neste…