Trabalho Sobre Os Objetivos Da Pluralidade Cultural

TEMAS TRANSVERSAIS QUE COMPOE OS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs) O PCN tem como objetivo auxilia o professor em seu trabalho e fazer com que as crianças das quatro primeira series do ensino fundamental dominem conhecimentos de fundamental importância para seu crescimento, sendo cidadãos conscientes e responsáveis de seu papel na sociedade, os conscientizando quanto a se preocupar com o meio ambiente, saúde, sexualidade, questões relacionadas à ética, seus direitos,…

PLURALIDADE CULTURAL O Brasil é um país rico em diversidades étnica e cultural: é índio, afrodescendente, imigrante, é urbano, sertanejo, caiçara, caipira... A Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e a valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, as desigualdades socioeconômicas, conhecendo assim um Brasil como um país complexo. Ao respeitar e valorizar as diferenças étnicas e culturais não significa aderir aos

anos-e-cidadania#fundamentais * http://www.educared.org/educa/index.cfm?pg=oassuntoe.interna&id_tema=10&id_subtema=1 * http://www.webartigos.com/artigos/direitos-humanos-e-pluralidade-cultural/88439/ * http://www.jornalirismo.com.br/cult-cultura/34-outros-autores/1308-a-diversidade-cultural * http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/diversidade-caminho-paratrasformacao-fazer-pedagogico.htm * http://www.onu.org.br/a-onu-em-acao/a-onu-e-os-direitos-humanos/ …

e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, SOROCABA - SP 2014 Introdução O presente trabalho tem como temáticos assuntos sobre multiculturalismo, diversidade e sobre a estrutura e organização da educação brasileira. O objetivo é mostrar que o multiculturalismo e diversidade estão diretamente relacionados com o sistema de ensino nas escolas. Assim este trabalho, compõe-se além desta introdução, o desenvolvimento em três passos. No passo 1 foi elaborado um quadro no qual

representar uma dificuldade, afinal, a sociedade brasileira resulta da mistura de raças - negra, branca, índia - cada uma com seus costumes, seus valores, seu modo de vida, e da adaptação dessas culturas umas às outras, numa “quase reciprocidade cultural”. Dessa mistura é que surge um indivíduo não é branco nem índio, que tampouco é negro, mas que é simplesmente brasileiro. Filhos desse hibridismo e tendo como característica marcante o fato de abrigar diversa culturas, nós, brasileiros,…

de refletir sobre o que é cultura e como a escola tem trabalhado a diversidade cultural e qual é a proposta curricular para este desafio, como diz Trindade (2000 pág. 17) “A questão que se coloca é a importância de se entender a relação cultura e educação. De um lado está a educação e do outro a idéia de cultura como lugar, a fonte de que se nutre o processo educacional para formar pessoas, para formar consciência”. Nesta perspectiva a abordagem do termo diversidade cultural é um…

1 INTRODUÇÃO Nos dias de hoje, é possível observar a importância da diversidade e pluralidade em nosso país, visto que atualmente, ser plural e diverso é buscar, nas diferenças, traços de união e igualdade de que possam estabelecer a comunicação entre pessoas e culturas, visando unicamente o desenvolvimento e crescimento de todos. O trabalho a seguir, vem discutir sobre a importância de favorecer o intercambio de conhecimento entre a preservação da diversidade promovendo assim

Pedagogia Período: 2° Assunto: Resumo descritivo Pluralidade Cultural O objetivo da Pluralidade Cultural é respeitar os diferentes grupos e culturas quecompõem o mosaico étnico brasileiro e mundial, incentivando o convívio dos diversos grupos efazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural. Com ela propomos os respeitar asdiferenças, enriquecer-se com elas e, ao mesmo tempo, valorizar a própria identidade cultural eregional. Também lutar por um mundo em que o respeito às

2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema

O Desafio Profissional deste trabalho tem como intuito de analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo, que será essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades como requisito na prática e atuação profissional. Entender um pouco mais sobre nossos direitos e deveres. Que devemos convidar a comunidade para dentro da escola para trabalharmos juntos com um mesmo objetivo ensinar e prender com a cultura e