Trabalho Sobre O Livro Do Uma Concepçao Dialetica

Santos Tutora: Marlucia Félix NITERÓI 2013 ETAPA: 1 Passo 1/2 MOVIMENTO DE RECONCEITUAÇÃO O movimento marcado como reconceituação do Serviço Social tem por ventura descobrir suas origens, ressaltando uma ideologia sobre a sociedade e suas desigualdades dentre o capitalismo. O Serviço Social teve inicio dentro da Igreja Católica que na época não aceitavam transformações as causas sociais. Com o passar do tempo foi chegando o aprimoramento onde…

Karl Marx Karl Marx nasceu em Trier (na época no Reino da Prússia) em 5 de Maio de 1818 e morreu em Londres a 14 de Março de 1883. Era o filho mais novo de uma família judaica de classe média. 1841- o seu doutoramento em Filosofia com uma tese Sobre as diferenças da filosofia da natureza de Demócrito e de Epicuro. 1842- ano seguinte tornou-se redator-chefe de um jornal da província de Colônia, onde conheceu Friedrich Engels, durante visita deste a redação do jornal. 1844- após sua…

Revista Educação e Políticas em Debate - v. 1, n. 1, - jan./jul. 2012. RESENHA KOSIK, Karel. Dialética do concreto. Trad. NEVES, Célia; TORÍBIO, Alderico. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2010. CLÁSSICO MARXISTA: “DIALÉTICA DO CONCRETO” Responsável pela Resenha: Leonice Matilde Richter1 Universidade Federal de Uberlândia Nos últimos anos, observamos a retomada de muitas obras, desconsideradas por muitos pesquisadores no final do século passado, quando o marxismo foi taxado de…

HISTÓRIA DA DIALÉTICA XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXX XXXX XXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX RESUMO A dialética é a arte do dialogo, subdivide-se: em três partes, tese, antítese e síntese .Tese é uma situação inicialmente dada, antítese é a contraposição da tese, do conflito da tese e antítese surge a síntese. A dialética é de origem grega, há controvérsia a respeito de seu fundador, cada…

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…

base dialética da sua filosofia, Hegel unificou o “ser” e o “pensar” de Kant, mas caiu no equívoco da “idéia universal”, espécie de encarnação filosófica do caprichoso deus antropomórfico das religiões. Feuerbach teve a coragem de fazer a filosofia descer do empíreo hegeliano à terra, para ligá-la às ciências naturais, mas caiu na frustração da “antropologia”, novamente separando o “ser” do “pensar” e transformando este último numa simples função da matéria. Não obstante, apoiados na…

do Paraná CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS E APLICADAS - CCSA CURSO DE DIREITO NOTURNO JULIANE ARETUZE DE SOUZA UM ESTUDO DO LIVRO: O QUE É DIALÉTICA DE LEANDRO KONDER SÃO JOSE DOS PINHAIS 2011 JULIANE ARETUZE DE SOUZA UM ESTUDO DO LIVRO: O QUE É DIALÉTICA DE LENDRO KONDER TRABALHO APRESENTADO À GRADE DE SOCIOLOGIA JURÍDICA EM DIREITO DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ, COMO REQUISITO PARCIAL À…

FACULDADES OPET CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEITURA E ANALISE FUNDAMENTADA DO LIVRO: “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” – PAULO FREIRE. CURITIBA LEITURA E ANALISE FUNDAMENTADA DO LIVRO: “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” – PAULO FREIRE. Trabalho de aplicação tecnológica apresentado …

realidade, cria o texto por meio do qual manifesta seu discurso, que está presente na obra de arte, portanto a Literatura é arte, e como tal é manifestação da alma e inteligência humana. Objetivos gerais: Desenvolver uma proposta diferenciada de trabalho, proporcionando aos alunos através da leitura e escrita melhores desempenho e participação na escola e na sociedade. Elevar o nível de conhecimento do aluno, nas diversas áreas de conhecimento priorizando a leitura, interpretação…